2019-2020年高考语文二轮复习 天天增分短平快（10）成语、病句、连贯+古代诗歌阅读

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1、2019-2020年高考语文二轮复习天天增分短平快（10）成语、病句、连贯+古代诗歌阅读1.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）　（　　）A.近年来，中国马拉松及相关运动赛事规模越来越大，参与者趋之若鹜，中国马拉松及相关运动已进入一个蓬勃发展的重要时期。B.科学治理雾霾关键是要“标本兼治，长期治理，区域联动”，还要有壮士断腕的决心和勇气，这样才能真正矫枉过正，使中国蓝天白云的日子越来越多。C.习近平在会见昂山素季时指出，中缅是亲密友好的邻居。建交65年来，中缅传统友谊历经风雨从未改变，各领域务实合

2、作，成果丰富，成为休戚与共的利益共同体和命运共同体。D.我国最大的商业保险集团——中国人寿的一张宣传画上是一个鼎，其寓意是中国人寿一言九鼎，决不食言。【解析】选C。A项，“趋之若鹜”指像鸭子一样，成群地跑过去，形容许多人争着去追逐某种事物，含贬义。B项，“矫枉过正”指纠正偏差做得过了头，望文生义。C项，“休戚与共”指彼此共同承受幸福与灾祸。D项，“一言九鼎”指一句话的分量像九鼎那样重，形容所说的话分量很重，作用很大，不合语境。2.下列各项中，没有语病的一项是（3分）　（　　）A.英国曼彻斯特大学的两俄裔学者

3、在获得诺贝尔物理奖后，俄罗斯总统当天批评俄政府没有在年轻学者毕业时为他们提供有吸引力的条件，导致人才流失。B.“呼格吉勒图案”的平反，显示了政府部门彻底治理因特殊历史时期带来的冤假错案问题以及施行依法治国的决心。C.近来，有些不法分子借口帮群众“修理家电”为名，进入居民家中，实施抢劫，且屡屡得手。这应该引起有关部门的重视。D.如何在肯定草根文化的同时，不过分鼓吹偶像崇拜而是放大草根中“励志”的因素，把社会主流价值观传递给大众，是值得娱乐媒体深思的问题。【解析】选D。A项，中途易辙，将“英国曼彻斯特大学的两俄

4、裔学者”移至“在”后面；B项，搭配不当，“治理……问题”应改为“处理……问题”；C项，句式杂糅，改为“以……为名”或去掉“为名”。3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）　（　　）　　月光牵动人最悠远最深处的东西。__________；__________。__________。__________。__________。__________。你每走一步，都把沙漠、把大地的起伏、把遍地月光牵动。①你没法把你心里的东西说出来，月亮静静地把你要说的全都铺在你面前②早在我们出现之前，月光就

5、已经牵动母性的血液③我感到，我所要表达的，全都在那月亮上④早在生命出现之前，月光就已经牵动海潮⑤现在，它是如此深刻地牵动我⑥你一动，就有一道逶迤的线条跟着你A.⑤③①④②⑥B.④②⑤③①⑥C.④①②③⑤⑥D.⑤③④②①⑥【解析】选B。按照时间顺序，“早在……早在……现在……”，可知④②⑤相连。“你一动”一句与后面的“你每走一步……”衔接。4.阅读下面的宋诗，完成后面的题目。（11分）刘　挚[注]四序若转毂，万物变秋风。萧骚檐边月，赫赤江上枫。寒鸱坐晴屋，阴虫凄暮丛。灵凤杳何许，寂寂朝阳桐。【注】刘挚，因反对

6、王安石变法，多次被贬谪，后流放新州，含冤而死。（1）试从情景关系的角度赏析颔联“萧骚檐边月，赫赤江上枫”。（5分）答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题

7、考查鉴赏诗歌的形象和表达技巧的能力。从情景关系的角度分析，即先描述出颔联写了什么样的景，抒了什么样的情，然后分析景物描写与情感的抒发有什么关系。答案：运用衬托手法（1分）。通过描写萧条凄凉的月亮挂在房屋的檐角，以哀景衬哀情（1分），营造出萧瑟、凄清的氛围（1分）。通过描写江上的枫叶已一片火红，以乐景衬哀情（1分），反衬作者的悲凉之感（1分）。（2）这首诗抒发了诗人哪些“悲”情？请结合尾联简要分析。（6分）答：__________________________________________________

8、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查评价诗歌