2019版高一历史上学期第一次月考试题(无答案) (II)

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1、2019版高一历史上学期第一次月考试题(无答案)(II)一、选择题(本大题共12个小题，每小题4分，共48分)1．《三字经》是中国传统儿童启蒙读物，自问世以来，屡经增改。以下节录的“叙史”部分，序号处填入正确的是(　　)周武王，①，八百载，最长久。……始春秋，终战国，五霸强，七雄出。②，始兼并，传二世，楚汉争。……唐高祖，起义师，③，创国基。……太祖兴，④，号洪武，都金陵。A．①始诛纣②嬴秦氏③除隋乱④国大明　　B．①始诛纣②除隋乱③国大明④嬴秦氏C．①除隋乱②始诛纣③国大明④嬴秦氏　　D．①嬴秦氏②始诛纣③除隋乱④国大明2．从地方行政组织来看，吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”“封建

2、时代”“郡县时代”这三个先后相继的时代。其中与“封建时代”相对应的朝代是(　　)A．西周　B．秦朝　C．西汉　D．宋代3．西周以血缘关系为纽带的宗法制，不仅是周朝分封制的基础，对后世也有深刻影响。这表现在(　　)A．一夫多妻习俗长期延续　B．皇位继承“立嫡不以长”C．诸子平等的财产继承权D．婚姻中的“门当户对”4．易中天在《帝国的终结》中说秦始皇称帝是“一场革命”，“始皇帝”为“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特点是(　　)A．率土之滨，莫非王臣B．皇权至高无上C．官员直接由皇帝任免D．书同文，人同伦5．仔细观察下面两幅不同时期的山东地图。左图到右图的变化主要说明了古代山东地区(　　)

3、A．受中央政府的控制加强　B．行政区划范围由小到大C．在全国的政治地位提高　D．行政机构设置由繁到简6．关于秦朝建立的专制主义中央集权制度，下列表述正确的是(　　)①奠定了中国两千多年政治制度的基本格局　②是导致秦朝迅速灭亡的直接原因③以维护皇权的至高无上为主要特征　④从此结束了中国分裂割据的局面A．①③　B．①②③　C．①③④　D．①②③④7．“任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”在希腊的民主政治中哪项措施为之提供了保障(　　)A．建立四百人议事会B．颁布“解负令”C．设立公民陪审法庭D．发放“观剧津贴”8．伯利克里说：“我们雅典人自己决定我们的政策，

4、或者把决议提交适当的讨论，最坏的是没有适当地讨论其后果，就冒失地开始行动。”这表明雅典民主特别注重(　　)A．民主的广泛性B．决策的科学性C．程序的复杂性D．公民集体参政9．古代雅典法律规定：如果公民试图自杀，必须事先提出申请，以获得批准；未经允许的自杀被视为犯罪行为。这反映出在古代雅典(　　)A．法律体系已达到完备的程度　　B．法律具有尊重生命价值的人文精神C．公民个人自由受到严格限制　　D．自杀有违崇尚自然法则的理性精神10．古代罗马为丰富和发展西方古代政治文明作出了独特的贡献。从罗马建国到公元前3世纪中叶，罗马产生的法律统称为(　　)A．自然法　　B．习惯法　C．公民法　D．万民法1

5、1．下列关于公民法表述错误的是(　　)A．是对从罗马建国到公元3世纪罗马法律的统称B．专门适用于罗马公民的法律C．内容上侧重于国家事务和法律程序等方面D．注重形式，程序烦琐12．万民法规定奴隶在法律上是“可以购买的东西”，宣称保护除奴隶之外的自由民的权利。这说明它(　　)A．保护自由民的私有财产　　　B．便于商品经济的发展C．维护奴隶制度　　　　　　　D．规定自由民是享有特权的人群二、非选择题(本大题共2小题，每小题26分，共52分)13．中国是一个源远流长的文明古国，在几千年前就有相当完备的国家运行机制，有相当高的政治文明，阅读下列材料，回答问题。材料一　真正属于“家天下”的事例，主要有

6、两项：一为“皇位世袭制”；二为“皇族特权制”。皇位世袭制史称“皇统”。按照宗法制度的规定，行嫡长子继承制。……“皇族特权制”……秦朝建立，李斯主张“诸子、功臣以公赋税重赏赐之……置诸侯不便”。刘邦……大封其子弟为九国，占去国土的大半。……诸侯王都处于半独立状态，君国子民，拥有军、政大权。材料二　自秦朝以来，中央官吏和地方行政不再行世卿世禄制度，而代之以官僚制度，大小官吏都是来自地主阶级和庶人，这与西周时期的宗法贵族世袭分封制度有根本的不同……(柳宗元)在《封建论》一文中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也……公天下之端自秦始。”——又说两汉“有叛国而无叛郡”，唐朝“有叛将而无叛

7、州”，证明了郡县制是一种好的制度。——以上材料均摘自张传玺《中国古代国家的历史特征》(1)根据材料一，请你给“皇位世袭制”和“皇族特权制”作简明扼要的定义。(8分)(2)根据材料二和所学知识，分析自秦汉开始的选官制度是如何体现“公天下”的。(10分)(3)根据上述材料和所学知识，简要说明秦代开创中央集权制的积极作用。(8分)14．阅读材料，完成下列要求。材料一　古希腊作为奴隶占有制社会，具有界限分明的等级秩序。对内体现为