2019年高考生物三模试题(含解析) (I)

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1、2019年高考生物三模试题(含解析)(I)　一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．下列相关叙还正确的是（　　）A．具有细胞结构的生物遗传物质都是脱氧核糖核苷酸B．所有的酶、激素、抗体、神经递质都在核糖体合成C．淀粉、糖原、纤维素的单体都是葡萄糖D．无氧呼吸都在细胞质基质中进行，光合作用都在叶绿体中进行2．下列关于生物学实验选材及理由正确的是（　　）A．制备细胞膜的实验可选择大肠杆菌，因其为原核生物，没有其他膜结构B．研究伴性遗传实验可选择豌豆，因其具有多对易于区分的相对性状C．探究细胞呼吸方式实验可选择乳酸菌，

2、因其为兼性厌氧菌D．低温诱导染色体加倍实验可选择紫色洋葱外表皮，因其有色素易于观察3．如图为人体细胞内转录过程，相关说法错误的是（　　）A．图中共有8种核苷酸，②和③化学组成不完全相同B．①为RNA聚合酶，转运其基本单位的分子上含有反密码子C．侵入体内的HIV在遗传信息传递过程中也存在该过程D．⑤和ATP中所含有的五碳糖是相同的，均为核糖4．线粒体替换技术也被称为胞质转移技术，即通过健康的母体捐赠卵子与有缺陷线粒体的女性的遗传物质进行结合后，进行体外受精．该技术相关叙述错误的是（　　）A．线粒体上的基因控制的性状只能通过母亲传递给后代B．线粒体是由两层磷脂分子构成的

3、细胞器，一半均分布在细胞质中C．线粒体中的DNA能够进行半自主自我复制，并能控制某些蛋白质的合成D．线粒体DNA缺陷可能导致出现某些人类遗传病，多与脑部和肌肉有关5．植物激素可显著影响植物的生命活动，据此人工合成的植物生长调节剂在农业生产中也有广泛应用．下列有关植物激素和植物生长调节剂的叙述错误的是（　　）A．乙烯利可以促进果实的成熟，使果实提前上市B．利用高浓度NAA可促进优良品种果树扦插枝条生根C．赤霉素可促进芦苇细胞伸长，进而使芦苇纤维的长度增加D．脱落酸可促进叶片和果实脱落，进而提升植物抵抗低温干旱的能力6．箭毒蛙有着鲜艳的体色，同时背部所分泌的毒液含某种生

4、物碱，可以有效保护自己．在繁殖后代时．新生的蝌蚪每个占据独立的水坑，由于为肉食性动物，雌蚌会用未受精的卵喂食蝌蚪，据调查，未受精卵中也含有大量生物碱，根据相关信息．下列叙述错误的是（　　）A．若将新生的蝌蚪多个至于相同的水坑，则它们之间有着激烈的竞争关系B．该种保护机制和生活习性的出现是生物长期自然选择的结果C．箭毒蛙有鲜艳的体色用以警示其他动物，属于生态系统中的物理信息D．箭毒蛙在生态系统中的成分不可能是初级消费者　二、非选择题（共4小题，满分39分）7．某小组为“探究二氧化碳浓度与光合速率的关系”设计了如下实验，首先取A、B、C、D四株天竺葵，用直径1cm的打孔

5、器打出小圆形叶片各10片，并置于有清水的注射器内，设法抽去叶片内的气体，然后放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用．取四个小烧杯分别编号1、2、3、4，按表操作（最适光照、最适温度）并记录结果．回答相关问题编号实验处理10min内上浮圆形叶片数（片）圆形叶片来源圆形叶片数清水（ml）NaHCO3（g）1A1040022B1040153C1040374D1040510（1）本实验的因变量是　　．（2）本实验设计中不足之处是　　．（3）小圆形叶片在光下能上浮的原因　　．若提高水温单位时间内第4组烧杯中上浮的圆形叶片数　　（增加、减少、不变）．（3）若第1组停止光照并通入空气，则

6、加入溴麝香草酚蓝后溶液颜色的变化是　　．8．请回答下列有人体运动调节的问题（1）运动过程中细胞产热增加，此时机体通过位于　　的体温调节中枢调控，热量主要通过汗液蒸发和　　散失，维持体温恒定．人体大量失水，将导致细胞外液渗透压升高，此时机体中增大　　激素的释放，促进肾小管、集合管　　．运动过程中，血糖浓度下降，为了维持血糖平衡，此时胰岛中　　分泌增多，其生理作用是　　．（2）若发生运动损伤，血液中钾离子浓度急性降低，可兴奋细胞的静息电位绝对值将　　．9．某植物花色由一对等位基因A（红色）与a（白色）控制，受另一对基因B/b的影响，两对基因独立遗传．现用该种植物3个基因

7、型不同的纯合白色品种甲、乙、丙分别与纯合红色品种丁杂交，实验如下：组别亲本F1表现型F1自交所得F2的表现型及比例实验一甲×丁全为白色白色：红色=3：1实验二乙×丁全为白色？实验三丙×丁全为红色白色：红色=1：3（1）分析实验可知，B基因存在会　　（填“促进”或“抑制”）A基因的表达．品种丁的基因型为　　．（2）实验二中，F2的表现型及比例为　　．（3）从实验二的F2中选取一株开红花的植株，为了鉴定其基因型，将其与基因型为aabb的植株杂交，得到子代种子；种植子代种子，待其长成植株开花后，观察其花的颜色．①若所得植株花色及比例为　　，则该开红色花植株的基因型为