刘铭博士无领导小组讨论

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1、华图面试之道刘铭数年积累，成功样板，面试过关如有神六套模型，一个思路，轻松上场定乾坤无领导小组讨论法是一种对考生进行集体的面试测评技术。它通过给一定数目的考生（5~9人一组）一个与工作相关的问题，让考生进行一定时间（一般是1小时左右）的讨论检测考生的组织协调能力、决策能力、竞争合作意识、辩论说服能力、人际沟通关系的技巧、团队协作意识、非言语技巧等素质以及自信程度、进取心、责任心和灵活性等。无领导小组讨论3无领导小组讨论特点评价者或者不给考生指定特别的角色(不定角色的无领导小组讨论)，或者只给每个考生指定一个彼此平

2、等的角色(定角色的无领导小组讨论)，但都不指定谁是领导不指定每个考生应该坐在哪个位置，而是让所有考生自行安排、自行组织评价者只是通过安排考生的活动，观察每个考生的表现，来对考生进行评价，这也就是无领导小组讨论名称的由来。4无领导小组讨论的几个阶段无领导小组讨论的讨论过程一般分为几个阶段：第一阶段，考生们了解试题，独立思考，列出发言提纲，一般为5分钟左右；第二阶段，考生依次发言阐述自己的观点，一般为3分钟左右；第三阶段，在没有指明角色的前提下，考生们交叉讨论，进一步解读自己的观点，或对别人的观点提出不同的意见，并最

3、终得出小组的一致意见。；最后，由小组推举的考生汇报本组结论及理由。5无领导小组讨论能力评价组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、说服能力、情绪稳定性、处理人际关系的技巧、非言语沟通能力(如面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等)等各个方面的能力和素质拟任岗位的用人要求以及自信程度、进取心、责任心和灵活性等个性特点和行为风格是否符合拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生之间的优劣。6无领导小组讨论能力考察角度语言：口头表达能力、辩论能力、说服能力、情绪稳定性、处理人际关系的技巧、组织协调能力非言语沟通能力：如面部表

4、情、身体姿势、语调、语速和手势等个性特点：拟任岗位的用人要求以及自信程度、进取心、责任心和灵活性等个性特点和行为风格是否符合拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生之间的优劣。无领导小组讨论会议室现场7面试机理无领导小组讨论的通用内核无领导小组讨论与结构化面试不同处9要点无领导小组讨论结构化面试所采取的形式不同，程序有差别小组个人交流对象的不同考生之间考生与考官行为模式反映程度不同较直接较间接公开程度不同较强较弱互动程度不同较强较弱考题设计有差异，考察难度不同较大较小无领导小组讨论的优点10使评测者能够真正对应试者

5、的行为进行评价能够在应试者之间的相互作用中对其进行观察和评价贴近实际工作，表面效度高，应试者易接受能尽量减少被测评者掩饰自己特点的机会能在同一时间对多名应试者进行测评考察的内容范围比较广泛，能获得大量的信息无领导小组讨论的缺点11编制题目的难度比较大，因此题目的质量会导致测评的质量受到影响对评测者的要求较高应试者的分组以及不同的测评情境都可能会使评价结果受到影响应试者的行为仍然有作秀成分考生在无领导小组讨论中的注意事项12足够的自信心态度自然，心态平和，胸襟坦荡言简意赅，不垄断发言，同时又不能长期保持沉默，使自己

6、处于被动，每次发言都必须内容充实，有条、有理、有据。择机成为小组讨论主导者的机会。良好的风度和团队意识无领导小组讨论应对之术1314无领导小组讨论题分类题型开放型问题两难型问题多项选择问题151、开放型问题此类问题答案的范围可以很广，很宽。主要考查考生们思考问题是否全面、是否有针对性，思路是否清晰、是否有新的观点和见解。例如：你认为什么样的领导是好领导?人格魅力、才能、亲和力、管理取向。162、两难型问题是让考生在两种互有利弊的答案中选择其中的一种。主要考查考生分析能力、语言表达能力以及说服力等。例如：你认为以工

7、作为取向的领导是好领导呢还是以人为取向的领导是好领导?173、多项选择问题此类问题是让考生在多种备选答案中选择其中有效的几种或对备选答案的重要性进行排序。主要考查考生分析问题、抓住问题本质方面的能力。184、多项选择问题示例情境：你们正乘坐一艘科学考察船航行在大西洋的某个海域。考察船突然触礁并立即下沉。队长下令全队立即上橡胶救生筏。据估计，离你们出事地点最近的陆地在正东南方向1000海里处。救生筏上备有15件物品，除了这些物品以外，有些同志身上还有一些香烟、火柴和气体打火机。问题：现在队长要求你们每个人将救生筏上

8、备用的15件物品按其重要性进行排列，把最重要的物品放在第一位，次重要的放在第二位，直至第15件物品。请你们一起讨论，在25分钟内定出一个统一方案。附：排序用的物品指南针、剃须刀、镜子、饮用水、蚊帐、机油、救生圈(一箱)、压缩饼干(一箱)、小收音机(一台)、航海图(一套)、二锅头(一箱)、巧克力(二斤)、钓鱼工具(一套)、15尺细缆绳、驱鲨剂(一箱)、30平方尺雨布一块无领