婚姻的几婚姻与心理学个阶段

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1、婚姻的几个阶段主讲:韦耀阳湖北师范学院教育科学系中国对婚姻阶段的说法1年纸婚；11年钢婚；40年红宝石婚；2年棉婚；12年丝婚；45年蓝宝石婚；3年皮婚；13年花边婚；50年金婚；4年花果婚；14年象牙婚；55年绿宝石婚；5年木婚；15年水晶婚；60年金钢钻婚；6年糖婚；20年瓷婚；70年白金婚；7年手婚；25年银婚；80年钻石婚8年古铜婚；30年珍珠婚；9年陶器婚；35年珊瑚婚；10年锡婚；一、“家庭生命周期”及情感、婚姻危机“家庭生命周期”与“个体生命周期”表现不一样。前者是以夫妻为主线，分成几个阶段

2、。各个家庭都有它的一致性或共性，而又有各自的困扰、不适应和危机。但是它的发展原理同“个体生命周期”相似：如果前一个阶段没有顺利度过，那末，就很难会顺利地发展到后面的阶段。人们衡量婚姻的寿命的提法：“纸婚”、“银婚”、“金婚”、“钻石婚”等。各个阶段的能否顺利度过和婚姻寿命的长短，构成了婚姻质量的好差。一对夫妻的关系和情感并不是静止不变的；从建立婚姻关系并成家，随着时间的推移，夫妻关系从形式到本质，均在发展变化。在发展变化中，有可能产生困扰、不适应或危机。下面是笔者的研究并整合。（一）“家庭生命周期”9个阶

3、段的界限或标志：1、“婚前阶段”——恋爱成熟。一对男女经过认识、交往进而决定是否结婚，这就是恋爱阶段。这个阶段的任务是试探、观察彼此的情感反应，同时也在磨合彼此的性格是否相容，判断对方是不是理想的婚姻对象。但这时的双方往往会因为激情燃烧而把对方的缺点特别是性格缺陷，也当作美好而一起爱了。还有，择偶时选定的是一个人，可婚后需要认可的是一大家子人甚至要同其生活。这说明，婚前就要进行婚姻心理咨询或叫“婚前心检”。否则，这可能是以后“婚姻危机”的播种。2、“初婚阶段”——登记结婚，“蜜月期”。登记结婚，正式确定婚

4、姻关系，组建家庭，度蜜月，共同过夫妻生活。开始扮演夫妻角色，建立夫妻亲密关系。从此，法律保护双方的性关系和行为。夫妻一方面充满理想、浪漫；一方面彼此有承诺，开始明确角色的权利、欲望和义务、责任。这时常见的是婚姻的“不适应问题”。夫妻的关系与角色混乱不清，需经过一个时期的尝试。同时，逐渐且适当地与自己原来的父母家庭分离，保持合适的心理距离，维护自己新家庭即小家庭的界限与整体性。西方称结婚第一年为“纸婚”，这一阶段婚姻像纸一样脆弱，一撕就破。婚前“走马观花”。此时夫妻双方各自的缺点全部暴露，个性未能磨合，对各

5、自担当的家庭角色均不适应，所以容易发生“婚姻危机”——“第一危险期”。但这个时间不会长。3、“怀孕阶段”——怀胎10月。男方百般关心体贴孕妇。4、“生产及哺乳阶段”——孩子0—1岁。以第一个孩子出生为标志，夫妻接纳新成员，由原来夫妻角色，增加了父母角色。“爱情的结晶”是新家庭非常兴奋的事，也增加了夫妻彼此相爱的情感。但孩子问世所产生的“三角关系”，也改变了原来的“二人世界”，改变了夫妻生活的重心。夫妻原来的嬉戏和娱乐大大减少，性生活质量下降，两人的压力骤然加大。妻子过分呵护孩子，忽略了丈夫；或丈夫对怀孕、

6、生产的妻子缺少关爱，使妻子感到被冷落。这时，如果妻子要拿出2/3—1/2的情感和时间给孩子，这在客观效果上，会冷落丈夫。由于情感与精力在分配上产生矛盾冲突，丈夫的心理落差较大，可能会有想法；而为责任与义务辛劳的妻子却往往没有在意。此阶段常见的心理困难是在实际生活中或心理上，夫妻还没有做好做父母的各方面准备，难于负担起做父母及养育婴儿的责任和使命。这时的婚姻潜伏着危机。5、“养育子女阶段”——子女2或3岁—18或20或25岁。⑴养育“学龄前期”子女阶段，孩子3—6岁，以入幼儿园至入学前为标志。这期间的夫妻容

7、易觉得生活平淡乏味，没有了闲情、轻松时的卿卿我我，完全没有了罗曼蒂克；而有的是柴米油盐五味全，唱的是锅碗瓢盆交响曲。责任、义务加重，他们更加疲劳。都去忙于对孩子的教养、塑造，有的甚至揠苗助长，培养“神童”。孩子上幼儿园，母子都会产生“分离焦虑”。这又增添了母亲与孩子之间的不适应。丈夫工作了多年，却见不到什么光明前途，也懒于做家务了；妻子既要工作又要照看孩子，忙得不可开交；晚上两个人下班回来，谁都懒得听对方絮絮叨叨谈在单位上不愉快的事情。这时候他们特是男方，有可能另觅知音。于是情感危机、婚姻危机开始显现。这

8、是夫妻婚姻家庭“第二危险期”。⑵养育“学龄期”子女阶段，孩子6—12岁，以孩子读小学为标志。夫妻对婚姻的满足程度降到最低点。既要干工作又要抚育孩子，对“业”的竞争和对“家”的负责，就像跑“马拉松”一样。这时候，夫妻双方应以最大的忍耐、最多的关怀来帮助对方，以保证婚姻的质量。而就在这期间，离婚率形成最高峰。这是婚姻家庭“第三危险期”。⑶子女在“青春期”（12—18或20或25岁）阶段。家与业的双重压力，继续对夫妻的情感和性生活形