浙江专用2018-2019学年高中地理第一章人口与环境第二节人口合理容量学案湘教版必修2

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1、第二节　人口合理容量【学考报告】学考要求考纲细解必考要求b环境对人口发展的限制性能够阐述地理环境对人口发展的影响及其限制性b人口容量、人口合理容量和环境承载力正确区分人口容量、人口合理容量和环境承载力的概念及区别b人口容量的特点能够概述人口容量的特点加试要求一、“人口爆炸”1.世界人口每增加10亿所用的时间①缩短，原因是生产力水平的显著提高。2.世界人口的“J”形曲线增长被称为②人口的指数增长。二、环境的限制性1.③自然资源是人类生产生活资料的主要来源。要保证人类社会的持续发展，就必须拥有足够的自然资源。2.各类自然资源重要性及利用现

2、状(1)土地资源a.重要性：土地是人类生产生活的主要④空间场所，是不可替代的自然资源。b.利用现状：一是人均土地拥有量大幅度下降，使土地承受越来越大的压力；二是用于农业生产的土地面积正显著缩小。(2)矿产资源a.重要性：人类进行⑤现代化生产和提高生活水平的⑥物质基础。b.利用现状：20世纪70年代以来，某些重要矿产资源正迅速减少，有的甚至趋于⑦枯竭。(3)水资源a.重要性：人类的生存与发展都离不开水。b.利用现状：一方面人类的需求量越来越大；另一方面由于不合理利用导致⑧水污染，从而导致⑨淡水资源短缺问题。(4)森林资源a.重要性：不仅

3、是重要的自然资源，同时还是环境资源。b.利用现状：人类不合理的垦殖活动导致大面积森林破坏，引起⑩水土流失加剧，土壤肥力下降，⑪耕地沙化速度加快，⑫大气污染程度加深等问题。三、人口的合理容量1.概念(1)人口容量是指在一定的自然资源和经济社会条件下，一个国家或地区所能容纳的⑬最高人口数量。(2)人口合理容量：指在有效和持续地利用资源、⑭环境并获得⑮最大经济效益的情况下，一定地区所能容纳的人口数量。(3)环境承载力：在一定时期内，在维持⑯相对稳定的前提下，⑰环境、⑱资源所能容纳的⑲人口规模和⑳经济规模的大小。人口容量是环境承载力与社会经济

4、发展相结合的产物。2.人口容量的特点：临界性、相对性、警戒性。一、环境的限制性(必考b)　如果人口数量超过环境供应资源的能力，会导致什么后果？提示：一是会产生人类从环境中过度索取资源的状况，从而引起环境破坏和生态恶化，二是会导致人类生活水平的下降。[探究归纳]自然资源与人口的关系资源种类属性人口的影响环境资源的限制性土地资源可再生人口急剧增长人均土地拥有量大幅度下降，农业生产用地显著缩小矿产资源不可再生人类对各种矿产资源的需求量不断增长某些重要的矿产资源快速减少甚至枯竭水资源可再生对淡水需求量越来越大，对淡水资源不合理利用，水体污染越

5、来越严重淡水资源短缺森林资源可再生不合理的垦殖毁坏大面积的森林导致水土流失加剧，土壤肥力下降，耕地沙化速度加快，大气污染程度加深，气候反常事件增多[学以致用]人口潜力指数是指目前人口状况下各地区能够继续容纳人口的潜力大小。读“美国人口潜力指数分布示意图”，回答(1)～(2)题。(1)图中四地人口潜力最大和最小的分别是(　　)A.①和④B.②和④C.①和③D.②和③(2)关于图中各地人口潜力的叙述，正确的是(　　)A.人口潜力从东向西不断递减B.②地区人口潜力较大是因为气候条件优越C.③地区人口潜力主要限制性因素是水资源D.④地区人口潜

6、力较大是因为该地矿产资源丰富解析　第(1)题，依据图中人口潜力指数数值即可判断答案。第(2)题，③地区位于美国西部干旱区，因缺乏水资源而人口潜力指数低，故C项正确；图示美国人口潜力指数东北部最大，同时太平洋沿岸地区大于中西部干旱区，故A项错误；②地区因资源丰富、经济发达而人口潜力大；④地区因气候条件优越和科技水平高而人口潜力大。答案　(1)C　(2)C二、人口的合理容量(必考b)《中国人口与环境》一书中指出：“按照中国的国情，中国最适宜人口数量为7亿左右，最大(极限)人口数量为16亿左右。”如何评价、理解其中的7亿与16亿的区别？提示

7、：这里所说的最适宜人口数量指的是适度人口，即人口合理容量。而最大人口数量指的是人口容量。我国适度人口为7亿左右，而人口容量为16亿左右。适度人口是理想的人口规模，与人口容量含义不同；一般来说，一个国家或地区的适度人口要小于该国或地区的人口容量。[探究归纳]人口容量与人口合理容量的区别与联系人口容量人口合理容量概念强调点强调的是一个地区的资源环境所容纳的最高人口数量(极限人口)强调在保证合理健康的生活水平条件下和能促进可持续发展前提下的适度人口(最佳人口)大小关系某一地区：人口容量＞人口合理容量共同点由于制约因素不确定，历史时期不确定，

8、因此两者都具有不确定性；但在具体时期，制约因素相对不变的情况下，都具有相对确定性　知识拓展：影响人口容量的因素影响人口容量的因素有很多，主要有资源丰富程度、科技水平、经济发达程度、人口受教育水平及消费水平。除消费水平与人