课时提能演练(九)、

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1、课时提能演练(九)(45分钟100分)一、选择题(共10小题，每小题5分，共50分)1.下列有关酶的叙述中，正确的是()A.合成ATP与分解ATP的酶相同B.酶只能在细胞内起催化作用C.高温和低温都会使酶永久失活D.酶在4℃左右时空间结构保持稳定2.(2012·黄山模拟)下表代表胃、小肠中有关消化液的成分及部分酶的最适pH，下列说法错误的是()器官消化液名称pH消化液成分胃胃液1～2胃酸(HCl)、胃蛋白酶(最适pH1.8左右)小肠肠液、胆汁、胰液7～8NaHCO3，胆盐，多种酶如蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶等(最适pH8.0左右)A.酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物B.与无

2、机催化剂比较，酶具有高效性、专一性，且需要适宜条件C.胃液中的胃蛋白酶会随着胃的排空进入小肠，胃蛋白酶进入小肠后，能将蛋白质分解D.胃液中有大量的胃酸(HCl)，它随胃的排空进入小肠后不会破坏小肠中酶的活性3.(2012·亳州模拟)14/14多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶，具有辅助消化的作用。其片剂是糖衣片，这样制作的目的是()A.补充体内糖类物质的供给B.防止胃液的消化作用C.经唾液的消化作用后即可迅速起作用D.使其中各种酶缓慢地释放4.(2011·新课标全国卷)甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如图，下列分析错误的是()A.甲酶能够抗该种蛋白酶降解B.甲

3、酶不可能是具有催化功能的RNAC.乙酶的化学本质为蛋白质D.乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变5.在生产中常用的普通淀粉酶活性的最适温度在40℃～60℃之间，而极端耐热淀粉酶在100℃仍能保持较高的活性。某同学想设计一个实验以探究温度对两种淀粉酶活性的影响。判断下列与该同学实验设计的相关叙述，其中正确的是()A.设计实验时除自变量和因变量外，还应注意温度、pH等无关变量对实验的影响B.极端耐热淀粉酶活性的最适温度为100℃C.高温不会使极端耐热淀粉酶失去活性14/14D.该实验的因变量可用碘液检测6.下列曲线能正确表示人体消化酶作用规律的是()A.Ⅰ和ⅢB.Ⅱ和ⅢC.Ⅰ和ⅣD.Ⅱ

4、和Ⅳ7.(2012·安庆模拟)下列关于细胞内ATP的叙述中，正确的是()A.适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2B.叶绿体和线粒体都有ATP合成酶C.人体细胞内储存有大量ATP，以保证生命活动所需D.光照下，植物叶肉细胞的叶绿体基质中能够产生ATP8.(预测题)图甲表示细胞中某条生物反应链，图中a、b、c代表不同的酶，A、B、C代表不同的化合物。图乙表示酶活性与温度的关系。下列叙述中正确的是()①若a催化的反应被抑制，则A的消耗速度加快②若B大量积累，则很可能是b和c催化的反应被抑制所致③当乙图反应温度由t1调到最适温度时，酶活性上升④酶活性在t2时比t1时高，故此时更适

5、合酶的保存14/14A.①③B.②③C.①④D.②④9.下列有关ATP的叙述中，正确的是()A.把酵母菌的培养条件从有氧改为无氧时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡B.甘油分子由小肠腔进入小肠绒毛上皮细胞的过程中，细胞消耗ATP的量增加C.C3还原的过程中，叶绿体基质内产生ADP的量增加D.酒精发酵和乳酸发酵产生等量ATP时，细胞内生成的CO2量相等10.(易错题)下列有关酶与ATP的叙述，不正确的是()A.蓝藻和绿藻都能进行光合作用，形成ATP，但形成的场所不同B.酶之所以能加快化学反应的速率是因为它们能降低化学反应的活化能C.若选择淀粉和淀粉酶探究酶的最适温度，检测时

6、应选择斐林试剂D.若人体静脉滴注ATP注射液来治疗心肌炎，则ATP到达心肌细胞内要穿越3层细胞膜二、非选择题(共3小题，共50分)11.(16分)(2012·聊城模拟)如图所示中的A、B、C三图依次表示酶的浓度一定时，反应速度和反应物浓度、温度、pH的关系。请据图回答下列问题：14/14(1)图A中，反应物达到某一浓度时，反应速度不再上升，其原因是____________________________________________________________。(2)图B中，a点所对应的温度称______________________________________。(3)

7、图B中，a点到b点曲线急剧下降，其原因是__________________________________________________________________________________________。(4)将装有B图所示酶的甲、乙两试管分别放入12℃和75℃水浴锅中，20分钟后取出与分别放在相应温度下的反应物混合均匀后再转入37℃的水浴锅中保温，两试管内反应分别为：甲________________________________________