资源描述：
《2019-2020年高考地理考点大揭秘 自然地理 考点9 昼夜长短的变化练习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高考地理考点大揭秘自然地理考点9昼夜长短的变化练习【考点命题规律分析】3年考情统计题型示例考点分析命题趋势3年15考，分值58分xx江苏，4,2分xx福建，11、12,8分xx四川，2,4分xx新课标Ⅱ，4，4分xx浙江，11，4分xx福建，12，4分xx山东，10，4分xx江苏，2,2分xx年——xx年全国新课标卷没有考查昼夜长短变化这个考点，其他自主命题试卷和全国大纲卷对该考点的考查频率很高，其考查形式多是以选择题为主，只有上海地理卷有填空题；试题的难度系数较小，难度系数0.6左右，综合性较强根据对近5年来对这个考点考
2、查的统计，昼夜长短的变化是高考必考的内容，侧重于考查其原理在生活中的应用，常以热点事件或生活中常见的现象为切入点来综合考查[考点分层透析]【典例例题1】（xx·四川文综卷，2,4分）2013年4月5日,我国帆船手驾驶”青岛号”帆船荣归青岛港,实现了中国人首次单人不间断环球航海的壮举。下图为此次航行的航线图。则帆船返回青岛港当日,青岛A.日出东南方向B.于地方时6时前日出C.昼长较广州短D.昼长较春分日短【图形解读】【答案】1.B【考点透析】一、昼夜长短的变化规律1．从直射点的位置看昼夜长短的纬度分布规律①递增规律：太阳直射点的位置决定昼夜长短
3、状况。太阳直射点在哪个半球，哪个半球昼长夜短，且越向该半球的高纬度地区白昼时间越长，且太阳直射点所在半球的极点周围出现极昼现象。另一半球昼短夜长，且纬度越高，夜越长。北半球夏至日，北半球的各纬度昼长达到一年中的最大值，极昼的范围也达到最大，南半球反之。北半球冬至日，北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值，极夜的范围达到最大，南半球反之。太阳直射赤道时(即春分、秋分)，全球各地昼夜平分。②对称规律：同一纬线上各点昼夜长短相同(同线等长)；南北半球同纬度昼夜长短相反。③变幅规律：赤道全年昼夜平分；从赤道到极圈范围内，纬度越高，昼夜长短的变化幅度越大
4、。④极昼、极夜规律：太阳直射点位于北半球，北极点附近出现极昼(南极点附近出现极夜)；直射点位于南半球，南极点附近出现极昼(北极点附近出现极夜)；直射赤道时，全球没有极昼极夜现象发生。极昼(极夜)的起始纬度＝90°－太阳直射点的纬度。南、北极圈上，一年中只有一天极昼(极夜)，南、北极各约有半年极昼、半年极夜，纬度愈高，极昼(极夜)出现的天数愈多。2．从直射点的移动规律看昼夜长短的季节变化昼夜长短的季节变化，取决于太阳直射点的移动。太阳直射点向北移则北半球各地昼渐长、夜渐短，南半球相反；太阳直射点向南移则南半球昼渐长、夜渐短，北半球相反。(如下图
5、以北半球为例)3．从晨昏线的倾斜上看昼夜长短的纬度变化【典型例题2】(xx·浙江文综，11，4分)地球上某点,每天该点经过昏线的地方时不断前移,则该点所在地与时间段匹配正确的是A.澳大利亚悉尼,5月B.美国华盛顿,1月C.南非好望角,9月D.印度孟买,4月【答案】A【考点透析】昼夜长短的计算1.在一般光照图上，先看某地昼弧或夜弧所跨弧的经度数，然后用下面公式计算昼长或夜长：2.利用日出、日落的地方时计算。同纬线日出、日落地方时相同，昼长（或夜长）时间相同；计算地方时，一般不考虑地形、大气作用等对昼长的影响，因此由日出到正午、由正午到日落的时间
6、间隔是相同的，则该地昼长＝（12－日出时间）×2或昼长＝（日落时间－12）×2或昼长＝日落时间－日出时间。(3)利用对称纬度计算：南北不同半球纬度数相同的两条纬线，昼夜长短恰好互补。即某纬度的昼长(夜长)等于与之纬度数相同的另一条纬线的夜长(昼长)。如当60°S的昼长为9小时，则60°N的夜长为9小时，昼长为24－9＝15小时。[考点规律揭秘]光照图的判读技巧1．认识常见的光照图类型⑴地球侧视图一般北极在上，南极在下，赤道为一直线居中，地轴或垂直或倾斜；晨昏线与太阳光垂直，并平分赤道。二分日时，晨昏线起止于南北两极点，二至日时，晨昏线起止于与
7、南北极圈相切的两切点，除二分日以外的时间，晨昏线与极地的某两纬线圈（纬度度数相同）相切。以上三图在纵切面上昼夜半球平分,下面的图在纵切面上昼夜半球不等分。⑵极地俯视图中心为极地，外圆为赤道，虚线为南北回归线和南北极圈。⑶斜侧（俯）视图观测点既不在赤道上空，也不在极点上空，观测到的光照情况即为斜侧（俯）视图。⑷圆柱投影图图像形式表现为矩形，将南北极点、南北极圈、南北回归线放大到与赤道一样长，它与实际图相比有很大的变形，离赤道越远，变形越大。判读此类图的关键是晨昏线、极昼极夜和赤道上的日出（6点）日落（18点）时间等。⑸局部图解题时把图像补充完整
8、，可降低解题难度。⑹组合图图甲是将同一时刻，不同位置观测到的侧视图整合在一幅图上,，图乙是将同一时刻，不同位置观测到的极地俯视图整合在一幅图上。解题时，可将组合图转
