2019年高二历史下学期期中试题 (II)

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1、2019年高二历史下学期期中试题(II)注意：历史政治地理同堂分卷考试每科100分共300分时间：150分钟本卷共12个小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．以往的诸侯国，都是早已存在的或由古代氏族部落繁衍而产生的土著氏族组织，而周朝分封的诸侯国则是由王廷任命的王室亲戚为首领的外来氏族与土著氏族的结合体。这说明周朝的分封制（）A．实现了周王权力的高度集中  B．有利于对地方直接管理C．有助于国家整体观念的形成  D． 强化了旧有的宗族意识2．公元前115 年，桑弘羊提出“均输”方案，规定： 凡各地应贡物品，一律改折为当地出产的物品抵充，然后将该贡

2、物运往需要的地区出售。后来，西汉政府又于京师设平准机构，贱时买进物资，贵时卖出。上述措施（）A．增加了政府的收入  B．  加重了农民赋税负担C．旨在限制商业发展  D．削除了各地经济差异3．陈寅恪认为，在政治体制、生活行为以及日常观念等许多基本方面，即使释道两教极盛，也未能取代儒家的主导地位和支配作用，但在意识形态特别是哲学理论上，释道却风靡数百年。材料意在强调（）A．社会传统信仰改变  B．  儒学正统地位已动摇C．  儒学自身存在不足 D．  文化呈现多元化状态4.利玛窦是意大利天主教耶稣会的传教士。1582年他来到澳门，通过“送礼”获准到内地传教，利玛窦传教时尊重中国人“祭孔祀祖”的

3、习俗，同时宣称“上帝就是你们所知的天，他曾经启示过你们的孔丘、孟轲和许多古昔君王，我们的来到，不是否定你们的圣经贤传，只是提出一些补充而已。”以上可以看出利玛窦在中国传教的主要特点是（）A.将天主教教义和中国儒家经典融合起来B.背离了天主教的基本原则和精神C.将传播西方科技文化作为传教的敲门砖D.主动适应中国国情尊重中国习俗5.学界普遍认为，洋务运动始于1861年而止于1895年。近年来，一些学者批驳这一划分，认为1895年以后，洋务运动并未破产，启义上的“洋务运动”有了更大程度上的拓展。这一观点主要着眼于（）A.民族资本主义的发展  B.爱国精神的振奋C.近代化的进步推进 D.现代新军的编

4、练6.在东北抗联部队与伪军作战中，经常出现“唱着打”的场面，即:喊话、唱歌、射击轮番进行。在东北抗联诸多的歌曲中就有《劝满洲士兵歌》《劝夫回头》《千万别上鬼子当》《满军哗变歌》等十余首作品。这些作品（）A.宣传我党的抗日统一战线政策，瓦解敌人斗志B.扭转了东北抗战的根本形势，分化了日军阵营C.保障抗日战争取得彻底的胜利D.促进了国共两党团结抗日，共赴国难7.中共中央某某决议规定:“根据土地质量评定人社土地的产量，规定土地报酬和劳动报酬的数量及其比例关系，肯定社员的少量自留和其他分散的林业、鱼塘等分散的生产资料属于社员所有。”该决议适应了（）A.废除封建土地制度的需要  B.开展农业互助合作的

5、需要C.全面建设社会主义的需要  D.改革农村经济体制的需要8.历史学者陈乐民认为“把雅典的民主制度总结出来，就是主权在民，轮番为治……召开公民大会说选谁，谁就被选上。那时候的选举是非常粗糙、非常原始的。”陈乐民意在强调古雅典的选举（）A.保证了全体居民参与国家管理  B.维护了公民平等的社会地位C.确保了公民大会决策公正尤私  D.忽视了多政者的能力与品德9.伏尔泰是法国启蒙运动的领袖，他认为没有任何事物是神圣不可侵犯的，他质疑自己的父亲和母亲的品行；他论及国王和贵族时态度轻蔑，同时批判言论众多。这反映出他对启蒙运动观念的贡献在于（）A.敢于挑战权威  B.理性地思考社会发展规律C.倡导平

6、等博爱  D.以激进行为唤醒社会良知10.元明之际的小说《水浒传》和《三国演义》中都描绘了一个现象：吴用和诸葛亮分别是梁山政权和蜀汉政权的灵魂，但二人均自居于军师之位，要得到一个“非文士”作主子并甘心为之效劳；而作为主子的宋江和刘备又必须具备一种特性，那就是对军师言听计从而又勇于承担一切责任。关于这一现象下列说法正确的是（）A.反映了文士心中理想的君臣关系B.是商品经济发展冲击价值观的表现C.反映了文人限制君权的政治诉求D.纯粹是两部小说里出现的偶然巧合11.魏源在《海国图志》对英国有如下描述：“大事则三年一会议，设有用兵、和战之事，虽国王裁夺亦必由巴厘满（议会）议允。国王行事有失，将承行之

7、人交巴厘满议罚。”材料表明《海国图志》（）A.主要是介绍西方政治制度B.推动中国近代民主思想的传播C.借以表达反君主专制思想D.对君主制的反思走在时代前列12.1927年南京国民政府成立之后，积极推行反苏方针，使中苏关系严重恶化，但1932年6月，国民党中央政治委员会议通过决议，决定与苏联复交，并愿与之签订互不侵犯条约。国民政府这一政策调整的主要目的是（）A．积极抵抗日本侵略B.为剿共创造有利环境C．顺应美英