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时间:2019-11-15
《2019-2020年高二语文项链教案 新课标 人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高二语文项链教案新课标人教版《项链》教学实录(全国一等奖)- - 时间:2003年11月5日下午班级:杭州市第十四中学高二某班(11月4日预习作业,11月5日上午收齐,部分同学的观点与姓名,做入课件中。)班级 姓名 根据我个人的阅读和理解,这是一篇关于 的小说。师:上课,同学们好!生:老师好!师:请坐。今天很高兴跟大家一起来学习一篇,(示意)莫泊桑的一篇小说。 师:其实看一下题目,我们就知道,所有的情节都围绕??什么展开?生:项链。师
2、:非常好。整个情节分成四大板块,这里有四幅插图,我想请四位同学,各用一句话,来简要地概括它的内容。 师:(示意)来,第一幅。生:她向那个……她向她的朋友借项链。师:谁?生:(低头看书寻找)众生:(低声)佛来思节夫人。师:佛来思节夫人,是吗?她向朋友借项链,为了参加舞会。请坐。(示意)后面,生:(沉默)师:对着镜子一声尖叫。生:哦,她发现那串项链没了。师:发现项链丢了,请坐。(示意往后)第三幅。生:她去寻找项链。师:她去寻找项链,寻找,然后试图要??啊,这里好像是在拖地板哎。(众生笑)师:在寻找项链吗?怎么说?生:她在挣钱。师:挣钱干嘛?生:挣钱还项链。师:哦,挣钱还债赔项
3、链,是吗?很好,请坐。(示意)后面,最后一幅。生:后来碰到那位朋友,得知真相。师:得知真相,真相是什么?生:那根项链只值五百法郎。师:哇,只值五百法郎!原来是一根假项链,请坐!这就是这个故事的整个情节。围绕“项链”这个词语,我们其实用四个字就够了。 师:我们继续往后,(示意)来,后面那位同学。第一个情节,用哪一个字比较好?生:借。师:借项链。非常好,请坐。(示意)继续往后。生:丢。师:丢项链。请坐。(示意往后)怎么说?生:还。师:还项链,或者说是赔项链,是吗,很好。(示意)往前。最后,用个形容词吧。生:惊讶。师:惊讶,惊讶的项链?生:不是。师:惊讶,发现这根项链是??生:
4、假的。师:很好。这就是整个小说的梗概,好,经过这样一周转之后,我们的主人公玛蒂尔德,她的外貌是否发生了变化?变了没有?生:(齐声)变了。师:真的,大变。 师:我们有一位同学,傅学磊,他在读的时候,他说:这是一部关于“变化”的小说。真的发生变化了。那么,我要问,玛蒂尔德她的外貌,发生了怎样的变化,她起先是怎么样的?轮到谁了,(示意)你来说,起先玛蒂尔德的外貌是怎么样的?生:一开始,她的外貌很年轻,很漂亮。师:文中有更加具体的几句话吗?生:有??美丽动人的姑娘。师:还有吗?生:(朗读)因为在妇女,美丽、丰韵、娇媚,就是她们的出身;天生的聪明,优美的资质,温柔的性情,就是她们惟
5、一的资格。师:你所朗读的这些,玛蒂尔德她都具备吗?生:有部分具备。师:哦,有,绝大部分都有。(示意)很好,请坐。后来的玛蒂尔德,变成了什么模样?(示意)来,前面一位同学来说一说。文中是怎么描写她的,朗读一下好吗?生:她成了一个穷苦人家粗壮耐劳的妇女……师:稍微大声一点,这样大家才能够听得见。生:她成了一个穷苦人家粗壮耐劳的妇女了。她胡乱地挽着头发,歪斜地系着裙子,露着一双通红的手,高声大气地说着话,用大桶的水刷洗地板。师:(示意)非常好,请坐。用大桶的水刷洗地板,头发乱,裙子胡乱系,手是通红的??成了这么一个人。外貌发生了如此巨大的变化,那我要继续问,她的性格发生变化没有
6、?有没有变?生:(众低声)有。师:变了没有,变了?生:(众低声)没有。师:没有?生:(众低声)变了。(笑)师:(笑)我们用一分钟时间,看书,从文中找出答案!独立思考,看一看,性格到底有没有变?不讨论,不讨论……从文中找出依据,来断定她是否发生了性格上的变化。(学生阅读思考4:15-4:45)师:好,同桌两人,可以轻轻地交换一下意见。(同桌讨论4:50-5:15)师:好,谁来说一下,她的性格上,是否发生了变化?刚才有很多同学说“是的”,有的人说“她没有变”??这次请举手回答吧,或者你想说话,想回答问题,就看我一眼。生:(举手)师:哦,这位同学,你来说。生:我觉得她没有变,因
7、为最后文章说??于是她带着天真的得意的神情笑了??证明她觉得好像自己还这个项链,她觉得还是一种虚荣吧,她觉得我当初能够还给她。师:哦,一种得意,是因为虚荣而得意,是吗?生:(点头)嗯。师:她的虚荣没有变,是这位同学的看法。还有吗?(示意)你来说,你认为她变了没有?生:我认为她没有变。师:你也认为她没变?生:(朗读)她现在还是喜欢一个人坐在窗前,回想那个舞会呀。师:傻傻地想。生:哎,就是好像她年轻的时候一样,一天到晚想这种……跟妄想症一样。(众人笑)师:白日梦。还是没有变,还是那么爱虚荣。同桌有没有什么不同的意见?生:我觉得她是
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