议论文写作教学兼谈语文竞赛指导策略

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1、議論文寫作教學兼談語文競賽指導策略台中教育大學楊裕貿95.7.5壹、全國語文作文競賽（壹）對文章結構的認識一、文章結構的基本方式、記敘文：以敘述爲主要的表達方式，記錄真人真事，表達思想感情的文章即是記敘文。記敘文四要素：時間、地點、人物、事件（原因、結果）、說明文：以說明爲主要的表達方式，著重解說事物、闡明事理的文章（一）文體知識1即是說明文。說明文三特性:說明性、知識性、客觀性、議論文：以議論爲主要的表達方式，運用槪念、判斷、推理等邏輯形式，闡明作者的主張與觀點，即是議論文。議論文三要素：論點、論據、論證（1）論點：是作者對所論述的問題提出的見解、主張和表示什麼的態度。是整個論証過程的中心，

2、擔負著「論証什麼」的問題，明確表示作者贊成什麼、反對什麼。a、論點要正確b、論點要鮮明c、論點要集中d、論點要深刻e、論點要要穎（2）論據：言必有據，作者提出了一個見解，_定要有材料作爲根據才能讓人信服，這材料便是論據。a、論據要確實b、論據要典型c、論據要新穎d、論據要充實形式簡要形式「勤學苦讀」範例◎舉例的形式（錄自林清標《舉例的形式》，91.4國語日報）1・戰國時的蘇秦，以錐刺股發憤苦讀，終於佩帶六國相印。2•漢朝孫敬，以髮懸梁，奮勉向學，明揚天下。3•晉車胤囊螢苦讀，官至吏部尙書。4•晉孫康映雪讀書，夜讀不輟，終於卓然成名。5•宋蘇洵二十七歲始發憤苦讀‘終成大家。詳明舉例全部舉例正反舉

3、例略媵蛇無足而飛，梧鼠五技而窮（正反）；'骐目十駕，功在不舍（對比）。◎建議參考資料：作文論據大觀（格言篇）、作文論據大觀（事例篇），賴慶雄著，螢火蟲出I®。理論性論據格言、佳句、諺語事實性論據——人名、數字、事件1•東漢■王符：_人傳虛，萬人傳實。2•唐・李紳：假金只用真金鍍，若是真金不鍍金3•英・王爾德：坦率地說出自己的心裡話，不僅是一種道德上的責任，而且還是一件令人快慰的事。4•波斯・薩迪:寧可因爲說真話負罪，也不要說假話開脫。5•波斯■薩迪：講假話就像用刀傷人，儘管商可以治癒，但傷疤永遠不會消失。6希臘・赫西俄德：樸實的舌頭'是人的至寶。7•德・蒙森：人性的尊嚴與光榮不在精法國著名文學

4、家、思想家盧梭，一生做過不少缺德事：他當過扒手，偷過人家的東西；有過淫穢的念頭，調戲過婦女；還污陷過清白無辜的小姑娘等。想起這些難以啓齒的醜事，每天都像有什麼動物在啃噬他的心，直到晚年，他還陷入這種無限悔恨而不能自拔。後來，他在辰動文壇的名著《懺悔錄》中，把自己的這些醜事，毫無保留的公諸世人，並做了淋漓盡致的解剖，終於償還他在道德上的欠債。由此可知，*衷心的悔悟，才能使自己的罪的得到救贖。*犯錯並不能完全毀掉一個人的人格，但是文過飾非，卻會使自己永遠深陷=i明而在誠實。&英・莎士比亞：對己能真，對人界能去僞，就像夜晚接著白天，影子隨著身形。無信不立（冊第计課）題目：談誠實信就是信用、信實，也就

5、是說話要守信用、做事要盡責任的意思。它是做人的根本，一個人假使說話不守信用，做事不負責任＞就失去了做人的根本，沒有人肯相信他'尊重他。換句話說'這種人就很難立足在社會上。爲什麼不守信用就很難立足在社會上呢？因爲不守信用的人，虛僞不實'說話缺法誠意，做事敷衍塞責。譬如說，他跟你約好今天來看你，話雖然說得確定,但是你等了又等，他卻無故不來。請問，你對這種人失望不失望呢？以後他再跟你約定事情，你對他的話相信不相信呢？又譬如說，他答應你做一件事，話雖然說得好聽，但卻遲遲不肯動手去做，或者做的時候馬馬虎虎，不肯盡力。請問，1=1你對他失望不失望呢？下次有事情，他說願意幫你忙，你對他信任不信任呢？這樣的人

6、，即使起先能靠花言巧語，得到別人的好印象，但是相處的時間久了，經歷的事情多了，他的種種缺點終究會一一顯露出來的。因此古人說:「無信不立。j意思就是：不講信用就不能立足在社會上。我國古代的人最講信用了。季札爲了心理案許過的事，把寶劍掛在徐君墓前的樹枝上；范式爲了分手時的一句話，不遠千里得去赴張劭的約會；曾子爲了不欺騙兒子而殺豬；秦孝公爲了獲得人民的信任，立了三丈之木。可以說小至個人，大至國家，沒有不講信用的。古人說：「一諾千金。」又說：「一言既出，翻馬難追。」都是說明守信的重要。這是古人確信不疑的觀念。這種觀念一直影響到我們現代的中國人。1=1我們既然知道守信的重要，從今天起，就要下定決心：做人

7、要誠實，說話要實在，求學要認真，做是要負責。不說謊話欺騙別人，不說大話誇耀自己；和人家有約會，一定準時到；答應別人的事，一定盡心盡力，把他做好。能夠這樣，在學校裡，就是一個好學生；將來到社會上，也就是_個信實可靠的好國民了。（二）對文章結構的認識適用文體參考題型一、縱向式：根據客觀世物縱向發展的規律，即指在文章中按照事物發展的來龍去脈，從頭到尾的自然順序來結構文章的方式。1•時間式:即按照時間的發