语文教案设计语言综合运用

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1、教师一对一个性化教案学生姓名年级科目日期时间段课时教学内容教学目标个性化学习问题解决教学重点、难点及考点分析一、真题感知1.（浙江绍兴）“争创全国文明城，争做文明绍兴人”综合实践题。（9分）（1）文明在学校。学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语（句式不拘，字数不超过15个）。示例：草坪一一小草也有灵，脚下请留情。①图书馆②洗碗池——（2）文明进社区。学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时

2、，我们该如教学过程何劝说呢？（字数不超过50个）（3）文明你我行。学校提出了“我是社会一分子，大家一起讲文明”的口号，班会课上，有同学岀示了下面这幅题为“目不斜视”的漫画，引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢？目不斜视图/罗琪新华社发2.2011年是屮国共产党建党90周年。兴华屮学决定举行“颂党恩•爱祖国•赞家乡”主题活动，请你参加。（9分）教学过程（1）学校团委决定于6月11日上午8点，在校大会堂举行一次“党史报告会”，邀请新四军老战士为全校团员作专题报告，请你帮助拟写一则通知。（3分）通知各位团员：兴华中学团委2011年6月

3、9日（2）九年级（2）班班委会准备举办一次“爱祖国”主题手抄报评比，某同学打算把下面三幅图片编进同一个栏目，请你根据图片内容为其设计一个栏目名称。（不超过8个字）（2分）香港回归神七飞天世博盛会（3）近日，一首由成杰思作词、王海笑作曲的歌曲《盐城真漂亮》迅速在网络蹿红，获得众多盐城人的喜爱。学校音乐组准备把该歌曲推荐给全校同学，请你结合歌曲的部分歌词,写一段推荐的话。（4分）盐城真漂亮，泰山①千古陆公②节亮；盐城真漂亮，铁军万年施公③文长；盐城真漂亮，淮戏千里乡音满腔；盐城真漂亮，平原盛产稻麦棉粮。【注释】①泰山：指盐城市区的泰山庙。

4、②陆公：南宋丞相陆秀夫，盐城历史名人。③施公：元末明初小说家施耐庵。3•某小组暑期开展以“书信沟通你我他”为主题的活动。下而是这次活动中的一些问题,请你参与解决。（12分）（1）李松同学缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业证书就行了，小组同学想写一封信规劝他。你认为下面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料？①淡泊以明志，宁静以致远。②少壮不努力，老大徒伤悲。③志当存高远。④伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。（乔万尼奥罗）⑤没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。（陀思妥耶夫斯基）可以用来规劝

5、李松同学的三则名言警句是。（只填序号）（2）刘老师8月5日上午给小组同学作“书信与人际交往”专题讲座，而张强同学正随父母在外旅游，他给好友王刚发了一条手机短信：“我跟爸爸妈妈在北京旅游，赶不回去听讲座了，请代我向刘老师请假。”假如你是王刚，请写一张请假条，代张强向刘老师请假。（3）组内某同学给在外工作的父母写信时，谈到了读书对自己写作的影响。下面是信的部分内容，请你读后完成①〜③题。你们一直喜欢读书，［A］在你们的熏染下，我也越來越喜爱读书了。我感到，书籍成了我写作的源头活水之一，［B］对我在写作上获益良多。通过读书，我拓宽了视野，丰

6、富了写作素材，提高了写作水平。读书让我乐于写作，o①画线句［A］中，“”一词使用不当，可以改成“”。②画线句［B］有语病，可修改为：。（不得改变原意）③在文末横线处补写一句话，表达出写作对读书的影响。二、考试题型试题的类型有单一式和综合式两种：单一式：A.语言创作类：①编拟欣赏广告、宣传语；②对联知识及创作赏析；③心愿表述；④主题访谈；⑤话题辩论；⑥景点介绍。B.材料整理类：①语段压缩；②材料的整合与探究。C.图表转述类：①表格分析；②图表理解。D.活动参与类：①拟活动方案或计划；②设计活动主题或主题语；③提出解决问题的建议。综合式：

7、多种类型融为一体，在设置的情境或活动中去考查学生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想象、语言表达等各方面能力。由于中考过程限于以笔试的形式呈现，因此知识与能力综合型、专题活动型将是主要的考查方式。三、典型例题【例1］综合性学习。（5分）在“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动中，同学们搜集到相关的材料。请你按要求完成题目。A.下面是《孟子》中关于治国的语录，阅读后用一个词语概括孟子的治国思想。（2分）材料一：得道者多助，失道者寡助。译文：能施行仁政的君主，支持他的人就多；不施行仁政的君主，支持他的人就少。材料二：

8、国君好仁，天下无敌焉。译文：一国的君主如果喜爱仁徳，整个天下便不会有敌手。材料三：君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。译文：君主仁，没有人不仁；君主义，没有人不义；君主正，没有人不正。孟子的治国思想：B.请从下而的