软件技术专业自评报告

《软件技术专业自评报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、软件技术专业自评报告一、专业概况广东科学技术职业学院于87年就开设了“计算机及应用”专业，1996年被省教育厅确定为首批高职教育试点院校，开设了“计算机系统调试与维护”等高职专业。2001年成立软件学院，在全省高职院校中率先开设了计算机软件专业,2003年按国家颁布的高职高专教育指导性专业忖录更名为软件技术专业。2004年以软件技术专业为主的软件学院被省教育厅确定为广东省“首批示范性软件学院”。本专业以全面素质教育为基础，以就业为导向，以国家软件产业基地（南方软件园）为依托，积极吸收国外先进软件人才培养经验，以强化软件开发技术和软件应用技能人才培养为目标，以课程体系改革为核心，因材

2、施教，形成科学的软件设计员、软件编码员、软件测试员和软件应用人员的培养体系。软件技术专业现有专任教师38名。其中正教授3名，副教授、高级工程师12名，系统分析师5名，软件设计师2名，31人具有硕士研究生以上学历，90人次获得了ACCP和NIIT教师资格证书。1位教师获得“南粤教坛新秀”称号,2位教师被评为“广东科学技术职业学院中青年教学科研骨干”:1位教师获得广东省TI课程比赛特等奖，2位教师获得了学校首届青年教师教学竞赛一等奖和二等奖；5位教师获得了院级“学生最满意课程奖”。有两门校级精品课程，一门校级重点建设课程，专业主干课《WEB开发技术（ASP）》被评为2005年广东省省级

3、精品课程。本专业共有10个校内实验实训室，一个校内学生创业屮心，设备投资总值1035万元，有国家软件产业基地（南方软件园）、中国联通珠海分公司、深圳金蝶等40个校外实训基地。近三年来专业教师承担了省口然科学基金课题2项；省火炬计划项日2项；省科技成果推广项1=11项；新世纪广东省高等教育教学改革工程项冃1项；合作承担2005年粤港关键领域重点突破项冃1项；珠海市社会发展课题1项；学校教改项忖6项，项忖总经费达90余万元。在产学研合作方面，成立了以行业专家为主的“专业建设指导委员会"；与省内40多家单位签订了“产学研，哈作协议；与金蝶中间件公司合作承担2005年粤港关键领域重点突破项

4、目；2004年被确定为“珠海市软件外包人才千人培养工程"实施单位。深圳金蝶中间件公司、珠海欧比特软件工程公司、广东远光软件股份公司赠送我院价值200多万元的软件和设备，并纽建了联合实验室。二、专业建设情况1.专业定位和人才培养模式1.1专业定位与办学思路1.1.1专业定位我国信息产业在“十五”期间已成为国民经济第一大支柱产业，并将以三倍于国民经济增长的速度快速发展。中国软件产业目前己初具规模，但是IT人才严重的结构性失衡，2002年，我国软件从业人员59万人，初级人才10万人，低端编程人员比例失衡。到2006年，我国需要软件产业初级人才46万人。这使得H前我国大量受过正规本科教育的

5、毕业生从事低端的编码工作，造成企业人力成本的上升和整个软件行业的资源浪费，严重影响了我国软件产业的发展。因此，高职软件技术专业是近期乃至中远期都将是发展潜力巨人的专业，软件技术专业建设的重要性不容置疑。广东在全国软件产业中占有领先地位,广州、珠海有两个国家级软件产业基地，软件人才才需求量大，在我省开展软件技术高职教育具有良好的产业支持背景。根据国内、省内软件行业及软件应用领域的现状和发展趋势，确立木专业的办学定位为：以全面素质教育为基础，以就业为导向，以国家软件产业基地一南方软件园为依托，积极吸收国外先进软件人才培养经验，以强化软件开发技术和软件应用技能人才培养为目标，以课程体系改

6、革为核心，因材施教，形成科学的软件设计员、软件编码员、软件测试员和软件应用人员的培养体系，努力把该专业建成省级示范性专业。1.1.2办学思路高等职业教育的目标就是为国家经济建设和社会发展培养生产、管理、服务第一线的高技术应用型人才，根据这一冃标，结合当前高职人才培养实际，明确了“人无我有，人有我优，人优我出特色”办学指导思想，并确定了软件技术专业办学思路所遵循的如下四个原则：（1）以能力为本位，加强以职业素质为基础的全面素质培养以科学的劳动观与技术观为指导，帮助学生正确理解技术发展，充分认识职业和技术实践活动对个人成长的意义和价值，使学生形成健康的劳动态度、良好的职业道徳和止确的价

7、值观，全面提高劳动者素质。把提高学生的职业能力放在突出的位置，加强实践性教学环节，增强学生的实操能力和应用技能。学院将专业教育、聘请企业专业来校讲座、毕业生返校座谈与经验介绍、学生到南方软件园参观见习、职业培训与就业指导等多方而结合在一起，积极培养学生职业素质。（2）以就业为导向，加强产学结合将满足金业的工作需求作为课程设置的出发点，以职场工作环境为基木背景，全力提高专业教育的针对性和适应性。加强产学结合，充分发挥“专业建设指导委员会”的作用，密切与珠海软件企业的联系