欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:45611653
大小:121.96 KB
页数:13页
时间:2019-11-15
《高考化学元素化合物推断题的一般策略与方法精析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、高考化学元素化合物推断题的一般策略与方法元素化合物推断题是一类综合性很强的试题,其中不仅包含元素及化合物性质和社会生活、环境保护、化学计算等知识,有时还可引入学科间综合。它不仅町考察学生对化学知识的理解程度,更重要的是培养学生的综合分析能力和思维方法。下而就对推断题的一般题眼及其解题技巧与方法进行分析和讨论。一、解推断题的一般思维策略1.立足基础:框图题重点考察元素及化合物的基础知识,立足于中学阶段常见物质与反应,故要熟练掌握一些代表性物质的基木性质:如色、态、味、化学性质等。夯实基础是求解推断题的前提。及时的进行一些总结和记忆是非常有必要的。⑴焰色反应:Na+(黄色)、K+(紫色
2、)⑵浅黄色固体:S或NazCh或AgBr⑶使品红溶液褪色的气体:S02(加热厉乂恢复红色)、Cl2(加热后不恢复红色)⑷有色溶液:Fe2+(浅绿色)、Fe3+(黄色)、Cu2+(蓝色)、MnO4(紫色)有色固体:红色(Cu、Cu2O>Fe2O3)>红褐色[Fe(OH)3]蓝色[Cu(OH)2]x黑色(60、FeO、FeS、CuS、Ag2S^PbS)黄色(Agl、Ag3PO4)、白色[Fe(0H)2、CaCO3>BaSO斗、AgCkBaSO3J有色气体:Cl2(黄绿色)、N02与混蒸气(红棕色)⑸特征反应现象:白色沉適兔(0砂]亠红褐色的。盹]2.抓住特性:很多物质表现岀特殊的物理或
3、化为性质,具冇一些特征反应,或在反应中能产生特殊现象,以硫元素及其化合物为例:S为淡黄色固体,H2SMO2、X?、Fe3SO2反应可产牛淡黄色单质硫;SO2hJ被Fe%、X2氧化,也可使品红溶液褪色,这些特殊信息有助于确定题目的突破口。又如:A—若A为化合物,则A必为无氧弱酸的钱盐或不稳定弱酸的钱盐:(NH4)2S或NH4HS;(NH4)2CO3或NH4HCO3;(NHOzSCh或NH4HSO3。若A为单质贝0为铝。受热分解产生2种或3种气体的反应:rNH,HCO^NH,)2C03]—MT+C02T+H204HSO^{NH^)2SO3]—NH3T+阿T+H20NH,HS[{NH,
4、)2S]—MNH.T+H.S^(1)钱盐I4Ll4丿2」32(2)硝酸盐2E(陀)2—M2CW+4盹2T+。2T2AgNO3—M2Ag+2盹2T+。2丁与水反应产牛气体(1)单质2Na+2HQ=2NaOH七Hq2F2+2H2O=AHF+O2T(2)化合物r2Na2O2+2H2O=ANaOH+02TMg輒^3H2O=3Mg(OH)2'Al2S3+6H2O=2Al(OHJ+3H2S^CaC2+2H2O=Ca(OH+C2H2TrCOl~[hco;)>C02T+Al[OHJ卫产与疋・(脇-)空皿2$T+如(0//LI强烈相互促进水解的物质:AIO~>A1(OHJ3.利用转化:无机物
5、Z间有一些重耍的衍变关系,在物质Z间按照一定规律反应时,会形成一定的特征的转化关系。如:⑴直线型转化:金属IE金属°2碱性氧化物-。2酸性氧化物夕碱—%盐厅2。或碱)代阴且<气体)NO—NO②也叽气体)亠沖2于込屁。〉去2$。4③c(固体)④Na(固体)一^恥2。^Na2O2^^NaOH⑵交义型转化:SO?/S0)、aNaOH
6、/!NO?Jso・n:o£5n扁;;咒忠⑶三角形转化:⑷无机框图中常川到催化剂的反应:2KCIO3曲%山〉2KCI+30QT2丹2。2血°:〉2比0+02丁4NH3+5O2條化割’人、》4NO+6H2O“2+3丹2催化利’山〉2厢3牢记一些重要的转化关系
7、,在解题时可两相对照,寻找相似,确定范围。同时,对一些典型的反应还需要从反应类型上加以总结。如置换反应:(1)金属〜金属1金属+盐->金属+盐2•铝热反应活泼金属(恥、Mg.尿)才唤用£(2)金属f非金属2Mg+C02删〉2MgO+C2F2+2H2O=AHF+qT2C+SiO2>Si^2C0C+H2O—^^CO^H2%(励2、爲)+丹2$=&+2HCI(呛、Hl)'Cl2+2Br-=2Cf+Br2Cl2+2T=I2+2CTBr2+2L=2Br'+I2(3)非金属■>非金属+'HzS=2H2O+2SH2+金属氧化物一斗金属+日2。⑷非金属-金属金属氧化物亠金属+血总结的过程中,要注
8、意从不同的角度出发,如置换反应可以按以上的角度总结也可以按是否是同族间的置换总结。4.应用数据:物质转化时式量的变化、各元素含量、相对密度等数据都是解题的关键点,对综合物质结构、性质、相互转化关系进行推断,如C0-CO2,N0-NO2,S0lSO3,转化时分子中都增加1个氧,式量变化均为16。5.把握信息:题目给予的新信息可与IH知识形成一个新的知识体系,题干中的“常见”、“过量”等字眼为推断限定了范围;而反应条件、某些物质的频繁出现等隐含信息即是解题的車要突破口。二
此文档下载收益归作者所有