部编版《道德与法治》三年级上册第11课《爸爸妈妈在我心中》优秀教案

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1、教义务教疔教科is部审定《爸爸妈妈在我心中》教学设计教材分析:《爸爸妈妈在我心中》是人教版道德与法治三年级上册第四单元第二课的内容。紧接上一课父母对我们的关爱，这一课的内容则从我们对父母的关爱这个角度来展开。通过本课的学习，让学生能更加了解父母，也更关心父母。教学目标：【知识与能力目标】更加了解我们的父母，并把对父母的爱落实为行动。【过程与方法目标】通过课本学习让学生在实践中更详细地了解父母，体会父母的辛苦。【情感态度价值观目标】加深学生对父母的感激和爱，促进更和谐的亲子关系的形成。教学重难点：1•教学重点

2、：通过学习让学生更加全面地了解父母，并把对父母的爱落实到行动中。2.教学难点：培养学生对父母的感激和关爱，形成更温馨的家庭氛围。课前准备：学生进行课前预习，教师制作多媒体课件，准备相关材料。教学过程^导入新课情境导入:我们都爱爸爸妈妈教师小结：不仅只有父母在默默地关心和爱护着我们，我们也都深深爱着我们的父母。这样的爱体现在日常生活的一件件小事中，或许我们自己都没有注意到。今天我们就要来学习第十一课：爸爸妈妈在我心中。（结合课件引入新课内容）一、我们都爱父母活动一：课堂讨论课本上这些小朋友的感受我们都有吗？分

3、享我们自己的感受和经历。【设计意图】（结合学生自身感受，加强对课本内容的理解）二、我们了解父母吗？活动二：我为父母写档案（让学生当堂完成第74页档案）1、这个档案我们能写出多少？2、请同学们回家后询问自己的父母并完成表格。【设计意图】（通过这个活动让学生切实地深入了解父母〉三、爱父母，在行动活动三：请学生回去后，在自己的能力范围内为父母做一件小事。并记录下父母的表现和自己的感受。【设计意图】（帮助学生把对父母的爱落实为行动）课堂小结：同父母爱我们一样，我们也爱着我们的父母。但我们对父母可能了解地却还很不够，

4、也没有把对父母的爱落实到行动中去。通过这堂课的学习，希望同学们能对我们的父母有更多的了解，并在日常生活中也更多地主动关心我们的父母。板书设计第三节爸爸妈妈在我心中一、我们都爱父母二、我们了解父母吗？三、爱父母，在行动课堂练习1•美国总统林肯曾经说过：“亲人不睦家必败。”说明了我们和父母之间要互相了解关爱的重要性。除了父母对我们的关心，我们也可以在日常生活的点点滴滴中表达我们对父母的爱。以下做法中不正确的是（B）A.周末放假主动帮助父母做力所能及的家务。B.经常顶撞父母，不关心父母。C.对父母的不良习惯提出批

5、评，并帮助他们一起改掉坏习惯。D.牢记父母对我们的教导，在学校里好好学习。教学反思：本框是道德与法治三年级第四单元第二课的内容，本节内容与上一节课紧密联系。从学生对父母的爱的角度切入，通过教学旨在让学生更深入地了解父母，也更加关心理解父母。把对父母的爱转化为行动，加深父母子女之间的互相理解。《认识自己》教学设计《认识自己》是苏教版三年级上册第一单元成为更好的自己的第一课。认识自己看起来简单，其实并不容易。我们在一天天长大，对自已的认识也在逐步形成。只有了解自己，对自己有充分的认识，才能更好地发展自己。本课分

6、为了解自己和完善自己，在了解的基础上引导学生做更好的自己。【知识与能力目标】1•精选学生身边的资源，通过感悟名人名言等方式，了解正确认识自己的重要性。2.正确运用自我评价的方法和用理性心态面对他人评价。【过程与方法目标】培养学生从材料中抽取信息进行分析与归纳问题的能力，提高学生进行自我评价和对他人评价的能力。【情感态度价值观目标】感受到认识自己很重要，能采取正确方法积极主动地认识自己，不断探索自己、发现自己，不断实现自我完善。三、教学重点难点:【教学重点】正确认识自己的重要性和认识自己的方法。【教学难点】如

7、何正确看待他人的评价。教学PPTo—、导入1•呈现：下午放学回家后，在心理咨询机构上班的爸爸问小明今天怎么看起来不高兴,小明烦闷地说：“和班上男生比起来，我样样不如他们，我真是一无是处啊!”2•假如你是小明爸爸，你会告诉小明什么？3•从父子对话中，你能猜出本课学习、交流的主题是什么吗？【设计意图】通过情境让学生意识到我们需要正确认识自己评价自己，从而引出新课。二、分析成长笔记1.呈现：小明爸爸晩上和班主任老师通了电话，想了解小明在学校的表现，班主任请小明爸爸了解孩子的成长笔记，以下是成长笔记中的一段话：“今

8、无我们班委会同学商量班级艺术节表演节目，节目有相声、魔方表演，还有京剧、舞蹈、歌曲演唱等，我觉得京剧演唱班上没人比得过我，小学比赛时我可是全校第一呢!但是李欣他们几个却说让王伟唱京剧更好，而让我担任主持人，我觉得他们几个就是和我过不去!我才不愿担任什么主持人呢，真是太让我生气了，以后再也不参加艺术节比赛了。”(1)小明对自己的认识是否正确？请说明理由。提示：小明对自己的认识片面，只看到自己的优势与长处，没有看到他