浅谈中学美术线描教学实践

《浅谈中学美术线描教学实践》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈中学美术线描教学实践胡健虎【内容摘要】线描的运用是表达美感、抒发情感的方式，加强学生对线描的训练可以起到开发创造思维，挖掘潜能，捉高素质，丰富对物象技能表现的作用。在多年的教学实践中，我将第二课堂线描训练课的重点放在培养学生止确的观察方法和对物象的概括能力及对结构的正确建立上。因此我将线描训练分为四大部分。1、确定目标。2、制定内容。3、明确教法。4、认真评价。针对这几个部分对线描训练教学进行探究，以下是我对线描训练的初步认识，请大家多提宝贵意见，得以共勉。【关键词】线描课外教学线描是屮国民族的主要造型手段，其表现力关系到形象的确立和精神的传达。线的运用是艺术家最直接最简练的抒发激情、

2、表达美感的方式，无论是绘画还是艺术设计都大量而广泛地运用。可以这样说，在当代，注重表现的艺术趋向使线越来越受到重视。线描训练课程贯穿于整个中小学美术教材，所以，线描的训练使我们的目光更具发现力，体验对象更加入微，审美感亦得到提升。在第二课堂中加强线描训练，对学生造型能力的提高，有举足轻重的作用。线，是人类最初描画视觉对象的最基本而共同的手段，人类早在旧石器时代晚期和欧洲洞穴的崖壁均以线造型。西班牙阿尔塔米拉壁闾i,我国商代妇女玉风头饰屮的原始线条,都可以说明人类对线有着天生的感受力。达芬奇口画像的线让人信服的认识到“这便是智慧的化身”。拉斐尔的线条流畅典雅，让人冇一种诗意的温存。马蒂斯的线

3、描人体高度概括，自由痛快。屮国古代艺术家对线更有研究，•八描”“曹衣出水”、“吴带当风”都是对我国线描发展的概描。甚至还创造出一种纯粹以墨线勾勒来描绘对彖，不着任何色彩的绘画形式，这就是白描。如《八十七神仙卷》，它根据物体的固冇结构和形式用毛笔以线来造型，它不受光影的约束，仍然能充分表现出物象的形态、质感、空间感及神韵。线虽有一定的规律，但在客观世界中仍是杂乱无章的，不宜捕捉的。如何将线条的运用交给学生呢？在多年的教学实践中，我认为，应把线描训练课的重点放在培养学牛正确的观察方法和对物彖的概括能力及对结构的正确建立上。不做任何程式的限定，以表现物象的结构为原则，让学生在体验美术活动快乐的同

4、时，起到开发其创造思维，挖掘其潜能，提高素质,丰富对物象技能表现的作用。因此我将线描训练分为四大部分。1、确定目标。2、制定内容。3、明确教法。4、认真评价。一、确定口标：我针对初一年级学生第二课堂的线描训练订出以下目标：目标双向细目表课题:绘画中的线发展目标1发展目标2发展目标3发展H标4模仿协调熟练创新认识，操作不同类型的线，并用不同的线组合物象，感觉技线在造型中的作用：一•、介绍不同的线，用不同的线组合能物象，用曲线、波折线、直线组合汽车房屋。二、实物写领生，书包作业本。鞋子衣服等。三、用均匀的线画橡胶树。域四、画一位同学耍求结构完整，细节具体。记忆理解掌握应用记住线的不同类型和认识

5、到手触摸的东西是立体的客认变化，线的组合方式观存在的。而线条只有长短和方知与物象结构间的关向的变化，IL只在视域范围内存领系：在的，线有轻垂，浓淡粗细，方域圆，转折，顿挫，虚实长短刚柔的笔法情接受兴趣审美个性化感通过学习以线造型的绘画表现形式了解线描艺术的表现力和艺术魅力欣赏古今中外以线造型的优秀美术作品，领留心生活中不同现状形态，如诙门栏杆，建筑结构等。域创观察想象思维创造造树立正确的观察法，训练学生科学用脑，培养全而的感知和观察能力使学生通过“线”创造绘制自己喜爱领以线描角度來看待物的图形。域象。二、制定内容:在小学的美术课本中，多数内容都涉及到了线描教学，中学生已经具备一定的基础，所

6、以我在第二课堂中设计学生的线描课程注重对学生的兴趣引导、主体参与、线描内容设置的科学性，线条与笔法应用、范画的直观性这几方面。兴趣引导。兴趣是开启智慧大门的钥匙，我在引导淫生对线描的兴趣时，采用了故事导入、情景导入、咅乐导入、范画导入等方法。如：咅乐的跌宕起伏与线条的起落、方向变化的相通;人在激动时画出的线条多为波折人、线段短或交叉等繁杂的线，而人在心情舒畅和缓时,划出的线条多为柔和、流畅呈小波折线。2、学生的主体参与。美术课与英他的语数课不同，它是介绍绘训语言的课程，主要任务是让学生领悟绘训语言。教师可通过对范画的临摹，对实物的摹写，与视域物象的对比，紧扣知识环节，不断提出绘画的难点、问

7、题，让学生带着攻下堡垒的喜悦心情，去冲刺下一个堡垒，鼓励和强调学生的个体表现欲，并尽可能的满足，来调动学生的参与意识。女山自由吋间里画画自己喜欢的物象，用线来设计贺卡等等，让学牛在参与的过程中实现对线描语言的理解和准确运用。3、线描内容设置的科学性。分层次按照学生对线描情况來安排绘画内容，具冇一定的科学性。线描教学-•般要经过三个过程：第一感性线描；第二理性线描；第三；综合性线描。初步的线描为感性线描,主要靠笔的走线，随