五年级上册科学教学方针教案课程(苏教出版)

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时间:2019-11-15

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1、-#五年级上册科学教案(苏教版)第一单元白天和黑夜1.太阳和影子教学目标:1、认识到影子的方向和长度随时间变化而变化;2、知道这种变化是太阳(视)运动造成的。教学过程:一、导入新课。1、猜谜语:你走它也走,你停它也停,白天跟着你,晚上离开你。(影子)2、你知道影子和什么有关吗?3、今天我们来研究这些问题。(板书课题)4、室外活动:在有阳光的地方放上标杆,画上它的影子,进入教室。二、自主学习。1、这是谁的影子?(1)小组讨论:你认为这是谁的影子?(2)汇报。(3)在活动记录卡上画出树和电杆的影子。2、认识影子是怎么

2、形成的(1)小组交流:影子是怎么形成的?(2)汇报。(3)小结:物体挡住光形成影子。3、观察阳光下物体影子的变化规律(1)室外活动:再次画出标杆的影子。(2)观察:你发现影子变化有什么规律吗?(3)小组交流。汇报。(4)小结:阳光下,物体影子的长短和方向在发生变化。三、巩固应用。1、影子是怎么形成的。2、影子的变化规律是什么。3、课后继续研究影子,你还能发现什么?四、教学反思2.太阳钟教学目标:1、知道太阳钟的计时原理。-#2、认识多种多样的古代计时工具。教学过程:一、导入新课1、有经验的老农会根据天上的太阳来判

3、断时间,这是怎么回事呢?2、太阳的确可以当作一个钟来计算时间。今天我们来学习太阳钟。(板书课题)二、学习新课1、认识太阳钟及各种各样的计时器(1)太阳钟又叫日晷,是我国古代劳动人民创造的。(2)认识地平日晷、赤道日晷。(3)认识各种各样的古代计时器。2、看手掌日晷(1)到阳光下看手掌日晷,注意要面向正南方。(2)学生室外活动,看手掌日晷,方法按照书上的样子。3、做太阳钟(1)你在不同时间里画过物体的影子吗?你发现了什么?(2)我们来做在个太阳钟。(3)学生室外活动,画不同时间里物体的影子,在每条影子旁标上时间。三

4、、总结应用1、小结课文。2、课后利用星期六时间,按照这种方法做一个整点时间的太阳钟。四、教学反思3.昼夜交替教学目标:1、认识常见的昼夜现象。2、确认不同地点所处的时间差异。3、了解人类认识昼夜交替现象的历史。教学过程:一、导入新课-#1、(用图片演示昼夜交替情景)谈话:这是我们生活中常见的一种现象,大家知道是什么现象吗?2、提问:昼夜变化有什么有什么规律呢?对此,你有什么了解?交流讨论。二、介绍人类对昼夜现象形成原因的探索。1、提问:你认为昼夜现象到底是什么原因造成的?交流讨论。2、讲述:人类很早就对昼夜的形成

5、进行了探索,并形成了许多观点。3、介绍对昼夜现象的探索。4、交流各自的发现。三、模拟昼夜的成因。1、讲述:昼夜到底是什么原因形成的呢?我们可以通过模拟实验来进一步认识。2、介绍模拟实验的方法。3、实验。4、比较地球自转一周所需的时间和太阳绕地球所需时间的长短。5、思考并交流:通过以上实验能够说明昼夜形成到底是什么原因?6、小结。7、讲述:哥白尼是世界上第一位对“太阳绕地球转”的看法产生怀疑,并最早提出“地球绕太阳转”这一正确结论的人。8、演示。9、交流。10、小结。四、认识不同时区日出时间不同的原因及时差对人的影

6、响。五、教学反思4.看月亮教学目标:1、了解月相的变化规律。2、知道月亮在天空的运行模式。教学过程:一、导入新课1、前一个月我们用了一个月的时间观察月球的,你的观察怎样?2、今天我们来学习整理下我们的观察记录。二、学习新课1、画出你记忆中月亮的形状。(1)你看过月亮吗?你还记得它是什么样子的吗?(2)画出你记忆中月亮的形状。2、观察模拟的月相变化。(1)装实验装置,分小组实验。(2)观察模拟的月相变化。(3)小组交流、描述实验现象。3、整理我们的观察记录(1)把我们的观察记录资料整理一下,你发现了什么?-#(2)

7、分享交流我们的记录,比一比谁记的最好、最准确。(3)小结:月相在不断地发生变化,月球在天空中的位置也在发生变化,包括同一天中和一个月中月球的位置变化两种情况。4、阅读:月球相对于太阳的位置变化,形成不同的月相。三、总结应用1、小结课文。2、课后继续观察月球的运动,你还能发现什么?四、教学反思5.-#昼夜对动植物的影响教学目标:1、知道有的动物适合昼间生活,如蜜蜂、蜻蜓等;2、知道有的动物适合夜间生活,如蝙蝠、猫头鹰等;3、建立事物之间存在普遍的联系的初步认识。教学过程:一、导入1、生活中有些现象很奇特,比如:我们

8、到了晚上想睡觉,早上没人叫却也会按时醒来,夜来香傍晚时花朵才会绽放,发出阵阵香气,这一切都与什么有关呢?到底是什么在影响动物和植物的生活呢?2、学生发表各自意见。3、今天我们就来一起研究昼夜对动植物的影响。二、探究昼夜对植物的影响。1、观察郁金香、合欢树、酢桨树、牵牛花、夜来香等植物在一天中不同时段的图片(媒体出示)。思考:这些植物在一天中在什么变化?是什么在影响着它们发

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