浅谈区域地理案例教学优势

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1、浅谈区域地理案例教学的优势路桥区新桥中学陈良聪随着索质教育的进一步推进，地理教学的理念也发牛了重大变化。新髙中地理教学大纲要求开展研究性学习，并积极探索案例教学。在高中地理必修和选修课程中都冇分量不同的教学案例，特別是在区域地理的教学中更是如此。由于区域地理鲜明地体现了地理学科的区域特点，是地理学科的基础和重要内容，也是近几年地理高考组卷的重要素材，区域地理内容复杂，不同的地理区域有各IT不同的特点，同一地理区域内部地理要素也不尽相同，自然地理要素的区域性和整体性，人文地理的区位因素和町持续发展，构成了区域地理学习的主要内容。在课堂上如何对其进行有效地教学和复习，是每

2、个地理教师必须考虑的，本文就有关区域地理内容的教学活动屮采用案例教学体现出的优势，谈谈自己的体会。一、区域地理知识特征，要求掌握案例进行分析（一）知识结构整体性强1、从知识内容來看，区域地理包括地形、气候、河流等自然地理知识，也包括人口、交通、工农业等人文地理知识，是地理要索在某个区域的综合表现，每一部分知识既有独立的组成部分，又与其他部分的知识联系，体现了区域地理知识内容结构有较强的整体性。通过案例教学，学生通过思考，讨论获取信息，如案例中隐含的地理概念和原理等。同时，通过案例分析把教材相应的知识进行延伸和拓展，使学生容易理解，不但便于完成大纲规定的教学冃标，而还使

3、学生在思索中实现知识迁移，体会乐趣。2、从知识心理角度看，区域地理包括白然与人文地理景观，地理分布等感性知识,也包括形成区域地理特征、地理联系等理性知识，这些感性的和理性的地理知识体系要通过案例分析、因果推理和概括等思维过程来构建。（二）地域性特征典型区域地理知识强调区域特征及具差异性，区域特征是建立在对区域整体性与差界性总结的基础上的，是对一个区域的地理概貌的高度概括。例如，西北内陆具冇“干、风、沙”特点，青藏鬲原区有“高、寒、变”特征。这种区域特征差界性往往是区域所处的地域性差异所造成的，课堂教学要正确分析和把握这种典型的地域性，由地域性引申出区域特征的差界性，通

4、过案例典型性特征的分析，生动地反映出地理规律，能为地理知识的教学冃标服务。二、有利于培养学生创造性思维区域地理的案例來源于现实实际，需耍学牛综合运川地理知识及经验剖析案例，也需要对案例进行引申和扩展，创造性地评价案例，发表白己的看法和见解，拟定出解决问题的思路和方法。以案例分析的多元结果，拓展学生思、维的广阔性。例如：资料：“上海市合流污水排放工程”于1993年建成，它是利用该市区现在污水管道系统，通过所理设的截流总管截取直接排放的污水，集屮输送在排放口，径处理后再进行排放。处理输排污水相当于口前市区污水总排放量的30%,合流污水排放工程规模较大，西起丹巴路,在到浦东

5、新区竹园长江口，全长35千米。阅读以上材料，回答下列问题：（1）列举该市三种主要污水源？（2）从经济效益和生态效益考虑，总管出口选址的好处是什么？（3）除污水处理之外，你认为该市还需要解决哪些环境问题？（4）从城市发展角度看，你认为今后上海市改善城市环境的措施有哪些？三、有利于建立学生的整体现、全球观空间位置是区域的重要地理特征Z—，地理事物Z间的相互影响，相互联系，突出集中地反映在空间位置方面。而表现空间分布的主要手段是地图，地图也是高考试题组卷的重要部分，因此，在区域地理教学过程中，要加强图文转化、一图多用等教学手段，使学生能够清晰地建立起地理事物的空间分布表象，

6、以加强対所学区域的自然和人文特征的理解，并把区域范围扩大，以增强学生的整体观和全球观。例如：读世界地图，回答下列问题：（1）图中A处商品谷物农业生产的特征及形成和发展具有的优势口然区位条件是什么？（2）该地区农业地域类型农产晶商站率高的有利社会经济条件是什么？（3）B图典型的农业地域类型名称叫什么？其发展的制约性因索是什么？（4）C图新兴工业区的发展模式，对我国工业发展有何启示？四、有利于引导学生关注时事、社会热点和现实，增强社会责任感为了使教学跟上日益变化的社会发展进程，一方面地理教学必须快速反映客观现实,与时代进程会拍，另一方面通过富冇时代感的地理案例教学，引导学

7、生更好地关注现实,培养服务社会的责任感。同时，要求学牛在平时及时收集报刊、广播、电视等媒体上的信息资料，这样不仅拓宽学主的知识视野，培养学主关注社会的良好习惯，而且从屮可以学会分析问题，解决问题的方法。例如，材料：2004年8月13S-8月30日笫28届奥林匹克运动会在希腊雅典举行。希腊位于亚欧人陆的酋部地屮海北岸。巴尔干半岛的南部，而在亚欧大陆东部朝鲜半岛的韩国则于1998年9月19日到10月2日在首都汉城举办了第24届奥林匹克运动会。（1）运用所学知识完成下表:比较项冃雅典汉城气候类型气候成因白然带名称所属时区（2）奥运会举办的时间与气候有很大的