浅谈大学生学业倦怠现状及应对策略

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1、2011年度本科生毕业论文（设计）HONGHEUNIVERSITY浅谈大学生学业倦怠现状及应对策略——以红河学院为例院-系：教师教育学院基础教育系专业：小学教育（理科方向）年级：2007级学生姓名：郭艳梅学号：200710050223导师及职称：邓敏（讲师）2011年5月2011AnnualGraduationThesis(Project)oftheCollegeUndergraduateHONGHEUNIVERSITYCollegestudents1academicburnoutstatusandinvestiga

2、tionstrategiesHongheuniversityforexampleDepartment:DepartmentofElementaryEducation,CollegeofTeacherEducationMajor:PrimarySchoolEducation(Science)Grade:2007StudentsName:YanmeiGuoStudentNo.:200710050223Tutor:Dengmin(lecturer)May,2011毕业论文（设计）原创性声明本人所呈交的毕业论文（设计）是我在

3、导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外,本论文（设计）不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本论文（设计）的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。作者签名：日期：毕业论文（设计）授权使用说明本论文（设计）作者完全了解红河学院有关保留、使用毕业论文（设计）的规定，学校有权保留论文（设计）并向相关部门送交论文（设计）的电子版和纸质版。有权将论文（设计）用于非赢利目的的少量复制并允许论文（设计）进入学校图书馆被查阅。学校可以公布论文（设计）的全部或部

4、分内容。保密的论文（设计）在解密后适用本规定。作者签名：指导教师签名：日期：日期：毕业论文（设计）答辩委员会（答辩小组）成员名单姓名职称单位备注主席（组长）学业倦怠是当代大学生普遍存在的心理现象，严重影响着学生的学业和身心健康。木文以红河学院为研究对象，釆用问卷调查的形式，从“完全符合”到“完全不符合”5个等级记分，分为情绪低落、行为不当和成就感低三个维度对382名在校大学生进行现状调查。并将数据进行方差分析得出学业倦怠总体不容乐观，就此论文从心理疏导、完善课程结构和加强管理制度三方面提出应对策略。关键词：学业倦怠；

5、大学生；现状调查；应对策略ABSTRACTAcademicburnoutiscontemporarycollegestudents*psychologicalphenomenoninthestudentsgenerally,theseriousinfluencestudents1academicandhealthofbodyandmind.TakingtheHongHeuniversityastheresearchobject,theformofquestionnairesurvey,from"fullycomply

6、with”to"completelydoesnotaccordwithn5levelsscoring.Dividedintodepression,misconductandachievementof382lowthreedimensionsforuniversitystudent,spresentsituationinvestigation.Andwilldatathatacademicburnoutvarianceanalysisisnotoptimistic,inthispapertheoverallfromps

7、ychologicalcounseling,improvedcurriculumstructureandstrengthenmanagementsystemthreeaspectsputforwardsomecountermeasures.Keywords:academicburnout;collegestudents;presentsituationinvestigationstrategies目录1、问题的提出12、研究方法22.1研究对象22.2研究工具22.3统计方法23、研究结果33.1大学生学业倦怠总体状

8、况33.2大学生学业倦怠的年级差异33.3大学生学业倦怠的性别差异43.4大学生学业倦怠的专业差异43.5大学生学业倦怠的所读高中差异53.6大学生学业倦怠的成绩差异54、分析与讨论64.1大学生年级差异的比较分析64.2大学生学业倦怠的性别差异分析64.3大学生学业倦怠专业差异分析74.4大学生学业倦怠所读高中差异分析74.5大学生学业倦怠的