柳州市第三十中学校园应急机制预案

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1、柳州市第三十中学校园应急机制预案为有效应对突发事件,妥善处置校园安全事故,最大限度地防止或减少意外事故对广人师生可能造成的危害和损失,保障师生员工的身体健康和生命安全,维护学校正常的教学秩序和校园稳定,根据《学生伤害事故处理办法》、《中小学安全工作暂行规定》等冇关法规文件,结合本校实际,特制订应急预案。一、指导思想:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持“科学发展观”,坚持师生生命安全和国家利益高于一切的原则,务本求实,明确责任,安全无小事,责任重泰山。同时坚持“预防为主、积极处置”的方针,尽一切努力杜绝或减少校园安全

2、隐患、消防、饮食、治安等突发事件的发生,尽一切努力把师生生命财产及国家财产的损失降低到最低限度。二、工作原则1、坚持以人为木,师生生命安全高于一切的原则,稳定压倒一切的原则。2、坚持谁主管,谁负责的原则,预防为主,积极处置的原则。3、坚持冷静、沉着、积极主动和及吋、合法、公正处理的原则。三、工作口标1、牢固树立安全责任意识,切实提高师生员工的安全意识和自我保护能力。2、完善安全规章制度,网络责任制度,做到早防范、早处置。3、建立快速应急机制和应急处理机制,及吋采取有效和果断的措施,确保校园秩序。四、校园安全工作组织和职责校园安

3、全工作领导小组及职责。组长:莫佳妮(校长)学校安全工作第一责任人。陈启朗(书记)学校安全工作监督人。副组长:王菊华(副校长)负责课堂教学的安全及各功能室的安全。梁文潮(副校长)负责学校日常安全管理。吴文胜(后勤主任)负责教学安全设施及安全相关资料工作上报。梁永科(政教主任)负责学生的安全教育、安全演练工作。成员:卢燕妮(教导员)负责小学部的日常安全工作,协助政教处工作。徐文虹(校医)学小卖部食品安全及学校卫生安全工作。协助后勤处工作。李莉(少先队辅导)少先队活动的组织及安全。协助政教处安全工作。颜西施(团支部书记)负责团委、学

4、生会活动安全,协助政教处安全工作,负责网络中心财产及设备安全,对学生上机、培训活动中的安全负总责。李升勇(安全员)安全资料整理及上报,协助后勤处工作。2、其它人员的责任:(1).行政值班人员:负责检查学校当天教育、教学管理工作,对饮食安全,发现情况及吋上报。(2)•班主任:对所任教的班级安全负总责。(3)・教师:负责学生课堂教学、活动的人身安全。(4)•值日教师及生活教师:负责住宿学生在学校的活动、生活及人身财产安全。3、安全工作领导小组主要职责为:(1)•召集会议,部署处置工作,安排、检查落实学校安全重大事宜。(2).一旦发

5、生校园安全事故,启动应急预案,处理突发安全事故。(3)•负责指导、协调学校突发安全事故的处理、监控、报告等事宜。4、安全工作领导小组下设应急小分队队长:梁文満(综合组组长)副队长:吴文胜梁永科队员:全体男教工、保安队员五、现场指挥系统1.正常工作F1突发事件的指挥:由校长负总责,各处室主任各负其责,协调统一行动。2.非正常工作日突发事件的指挥:非正常工作日实行值班制度,即校行政领导带班指挥办公室主任:当RffiR行政工作职责:承担指挥领导小组办事机构的职能,传达上级指示,协调各处室对突发事件处置,并向学校指挥部和处置突发事件指

6、挥屮心汇报和联络工作。宣传教育工作,根据学校指挥领导小组的指令,编播冇关制止事态发展的通告,开展法制宣传教育等;做好对外新闻联络和校园网络控制工作;及吋收集事态发展的信息和取证材料等。1.现场指挥组组长:陈启朗副组长:覃嘉琦高小芸戈柳成员:各年级组长、班主任工作职责:按学校领导小组指令,具体组织实施现场处置工作,及时向学校领导报告事态发展,处置情况。包括稳定情绪,开展劝阻,疏导和维护秩序工作,制止破坏校园公共财物及其他破坏活动。严防有关人员的铤而走险事件发生。2.保卫工作组组长:蔡明来(武术教头)成员:应急小分队、全体团委、学

7、生会成员工作职责:根据学校领导小组指令迅速封锁现场,设法切断闹事群体与外界的联系,控制事态发展,及时做好校园重要部位的安全工作,看好校园各个出入口,坚决封堵闹事群体走出校门或外界闹事群体进入校园。根据事态发展轻重情况,负责同社会职能部门的联系。3.后勤保障组组长:吴文胜成员:总务处、校医和小卖部工作人员职责:根据学校领导小组指令,组织动员后勤工作人员和学校宿舍管理员,配合其他工作小组,进-步做好校园通信、交通、水电以及安全防护措施,为平息事态提供一切物质保障突发事件逐级报告制度(流程图)A值班、值日教师六、建立校园安全工作专项

8、资金为加强学校安全防范能力,及时对安全设施进行维修,更新和改造;对各处室安全负责人,应急小分队成员等作必要的培训,学校应设立安全专项资金,专款专用。由总务处负责管理。七、建立安全工作通讯联络电话单位姓名办公室电话手机校长莫佳妮316079913907720286书记陈启朗31

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