《绝地之音上课用》PPT课件

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1、绝地之音马步升其散文“有一种来自田野的生气勃勃的野性”，还有“一种激情的智慧”、“哲思的光芒”第一节写了什么内容?对于全文有何作用？内容：主要写七年来魂牵梦萦于绝地之音，并竭力与人分享这种感动。作用：作者反复写这个声音给人以强烈的心灵震撼，为下文的回忆作好铺垫。（或：吊足读者胃口，设置悬念，引起读者探寻兴趣。）高考设题文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有什么好处？突出了雪美丽与丑陋的两重性，从而为下文写泥泞作铺垫。（从写热爱雪写到热爱泥泞）本题考察考生梳理文章脉络、分析作品结构和概括作品内容的能力。４分（迟子建《泥泞》广

2、东卷）作者在文章开头详细叙述了自己走乡间夜路的经历，这样写有什么好处？从自己的生活经历谈起，行文自然，为下文谈人生的孤绝境界作了铺垫。（叶延滨《灯火的温情》山东卷）朗读课文，理清结构一、（1）＿＿＿绝地之音三、（6–8）＿＿＿绝地之音二、（2–5）＿＿＿绝地之音四、（9–10）＿＿＿绝地之音魂牵邂逅探询捕捉作者写绝地之音，先写了“”原来平展开阔的黄土高原被洪水切割成狰狞的黄土林，并形成了“悬城”奇观。（２段）营盘梁死寂、荒凉，充满凶险，身陷其中，生命随时都会受到威胁。（３、４段）沟坡破碎陡直，满坡只有一块平地，因地势特点和

3、洪水冲刷，岌岌悬于三面陡崖之上，余下一面如一根细绳拴在山体上。地势奇绝，是人类生存的绝域。（５段）绝地之“绝”体现在哪里？作者为什么要花诸多笔墨来描绘“绝地”？突出绝地之“绝”，为“绝地之音”的闪亮登场渲染、蓄势。黄土林是“绝地之音”诞生的大背景，沟坡上的平地则是具体的小情境。这个特殊的音声正是因为有了这样一个大背景的烘托，才有了震撼人心的效果。所谓的“绝地之音”是什么？作者对它的评价是哪一句话？在这奇绝之地，人类生存的极限之地，农人口中所发出的“咧－咧－咧－”的声音。“是一首真正的绝唱，无词，而饱含万有；无调，却调兼古今

4、。”它是农耕者在劳作中自然的情感宣泄，是绝对原生态的“声乐”。它表现了生命力的张扬。它是真实生命的展示。作者为什么说它是一首真正的绝唱？追问和探询绝地之人的归属，即地域文化之根。“我无法确定它，但我必须接近它，捕获它。”“我”在腾格里大沙漠里再次捕捉到了它。作者既写了邂逅“绝地之音”的过程，也写到了对“绝地之音”的追问和探询，他在追问和探询什么？结果怎样？作者在怎样的环境下以何方式捕获了绝地之音?明确：腾格里大沙漠，满世界只剩下我一条生命。这时夕阳平洒下来，望不断的沙丘便如远古宫殿的金柱，矗满了我的思周。哪一根金柱可供我依

5、靠，哪座宫殿供我憩息，怅然良久，满地都是与生命无缘的荒漠。——自证方式。捕获了绝地之音后，作者获得了怎样的感悟?明确：绝地，才能进发出绝唱，绝唱，永远是绝地的宿命。绝地之音，不仅仅传达悲壮哀婉，它是生命本身，每一个音符里都透射着生命的全部内涵。它不是用具体的词、调所能表达清楚的，身处无语无理性之境地，废词失调才是真实生命的展示。作者对“绝地之音”进行文化之根的探询，探询到的结果是什么？作者对“绝地之音”进行文化之根的追问和探询，得到的结果是，只有在与生命无缘的荒漠，才能体现出生命最原始的活力，即真实的生命。文化是建立在真实

6、生命的基础之上的，音乐艺术作为一种文化，它不应该游离于生命之外，现代音乐有现代音乐的美妙，原生态的“咧”，也自有其美。它是生命的自然乐音，是充满野性的生命之吼，是石朴的音乐文化。作者正是对原生态怀有偏爱，才产生了对无词无调的绝地之音的认同与共鸣。学过本课，你有何感想？作者以一种形象化的方式展示了在严酷自然条件下顽强求生的西北农民的艰苦而真实生活状态。正是在这块几乎不适于人类生衍繁殖的地方，人们不仅顽强地生活下来，而且创造出辉煌的文化，有哲思，有铜鼎铭文，有秦腔，有花儿，有长城。因为地绝而人心不绝，地荒而人心不荒。对于这样一

7、片文化和土层一样深厚的黄土地，以及顽强生活在这片土地上的人们，怎能不让人震撼?结构研究整体运用倒叙手法，在内部又使用顺叙结构。在时空的转换中，逐步展示“绝地之音”的魅力，并揭示了它的内涵，使文章内容在深度和广度上得到充分拓展。结构严谨，行文婉曲。文章在结构上的特点是什么？写作借鉴选材出奇，笔力集中。“绝地之音”不是常人常闻之乐，是特定时间、特定地点下特定人物所发之音。考察之行中的巧遇，使得作者拥有了这个宝贵的素材，并通过自己独特的感悟，最大限度的提升了它的价值。作者在文中写绝地之境和绝地之人，以及自己的诸多感受，无一不是围

8、绕“绝地之音”这个中心展开，做到内容既十分丰沛，中心又非常突出。充分体现了散文的文体特征。