福建省2015届高三质量检查语文试题含解析]

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1、2015年福建省普通高中毕业班质量检查语文本试卷分五大题，共12页。满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1.答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.考生作答时，请将答案写在答题卡上，在木试卷上答题无效。按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。3.答题使用0.5毫米黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。4.做选考题时，考生按照题FI要求作答。在答题卡上填写所选题H的文本类别号（甲或乙），并用2B铅笔将所选文木类别号对应的标号涂黑。5.保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回

2、。【试卷综评】这套省质检语文试卷题型设置大致与高考相同。严格遵循考纲、考点要求，结构和题冃设置规范严谨，富冇科学性，能力考查全面而均衡。能很好地检测学生对各考点知识掌握情况。默写、名著、经典、诗歌鉴赏、阅读、语用等试题题型设置均没有怪题、偏题、难题。作文材料仍是材料作文。材料内容是“一年有365个FI子，有的人过了365天；有的人只过1天，重复365次。”，这则材料具有思辨性。只是简单地肯定并分析某一种态度或做法，这样的议论就町能显得浅薄。而如果能具体分析某一生活态度在具体语境下的利弊，分析其与另一种态度的关系，以及分析在这种态度下，获得正面价值所需具备的条件，那

3、么这样则会显得更加辩证而理性。一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）【题文】L01.补写出下列名旬名篇中的空缺部分。（6分）（1）不积小流，。（《荀子•劝学》）（2）天朗气清，o（王羲Z《兰亭集序》）（3）,草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（4）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞來峰》）（5）,气彖万千。（范仲淹《岳阳楼记》）（6）峰峦如聚，波涛如怒，o（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）【知识点】本题考査考生默写名家名篇的能力，能力层次为A级（识记）。【答案和解析】答案：（1）无以成江海（2）惠风和畅（3）天街小雨润如酥（4）自缘身在

4、授高层（5）朝晖夕阴（6）山河表里潼关路解析：注意“惠”“酥”“缘”“晖”“潼”等易错字的书写，一处1分：错、漏、添字的，该处不得分。【思路点拨】7'、•句话都是教材屮的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的旬了很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。【题文】（二）文言文阅读（15分）【题文】J0阅读下面的文言文，完成2〜5题。芋园张君传［淸］刘大擬张君，桐城人，字珊骨，别字芋园。大学士文端之孙，工部侍郎廷塚之子也。屮雍止乙卯乡试。当是时，君之尊府及君之伯父相国皆在

5、天子左右，其伯叔兄弟多系官中外，家事繁殷，惟君能以一身任之。少司空①视学江苏，兢业自持，其所拔文章，必命君再三眷校，收弃宜当,号称得人，惟君之用力为多。邑东溪水自龙眠两山奔流数十里，其势汹峻②。相国创建石桥以利民涉，工程浩繁，惟君能董其役，早夜勤视，三年乃成。其后日久，桥渐崩塌，司空捐金筑坝捍堤，惟君能督工辛勣③，堤外居民恃以无恐。堤既成，君更勒石以记其事。文端创立义IB,司空增立公IB,惟君出纳贩施,能不遗不滥。乾隆乙亥、丙子,岁凶民饥，司空捐米数既乂以其余米，立永惠百石以倡，惟君更牵率诸弟，舟运湘湖米至;谷价既平，民食乃裕。■之仓，丰则出贷，以收薄息；歉则出杲

6、，以平市价。邑有同善之会，所以济死不能敛、敛而暴骸骨于野者，惟君能增益其费，日月滋长，恩施遍于闾阎。君天性克勤。司空尝训之曰：“天与一日之年，必有一日之事。”惟君能秉承其教，不惮■烦劳，日出辄兴，夜分犹不寐。应务之暇，即披览书史，其于古人成败得失、因革损益之宜,■能罗列于胸中。尤详礼制，邑人吉凶之仪，纷来取质，能人尽其意以去。盖君之才足有为如此。惜乎其仅见于乡闾，未得施之邦国也。赞曰：当雍正之时，桐城张氏之贵显，震惊天下，而芋园独以乡举终其身。夫岂力不能及，盖淡泊为志，不汲汲于荣利以致然也。呜呼，岂不贤哉!（摘编自《刘大槻集•卷五》）【注】①少司空：淸时对工部侍郎

7、的俗称，这里指张君的父亲张廷球，下文的“司空”也指张廷球。②吸：喧闹。③肋：辛劳。2.对下列句子中加点词的解禅，不正确的一项是（3分）•••勒：雕刻。侣：率先。克：能够。A.君更勒石以记其事B.岁凶民饥，司空捐米数百石以倡■C.君天性克勤D.其于古人成败得失、因革损益之宜因：顺着。【知识点】木题考杏考生理解文言实词在文屮的含义的能力，能力层次为B级（理解）。【答案和解析】答案：D解析：因：因袭，沿袭【思路点拨】要注意结合上下文推断词义，这些实词，使用频率高，古今词义既冇联系，乂有区别，包括通假字、偏义复词、一词多义、古今异义四种情况。要做好此类题目，一是靠平吋多积

8、累，二是要