电子商务物流实验报告【】22页

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1、iB贍田皿同・竖一、实验目的1.使学生掌握电子商务下的物流模式及电子商务物流的功能要素;2.使学生掌握基本的供应链管理的理论知识”熟悉供应链上各节点企业之间的合作,具备构建供应链的基本能力。3.熟悉博星物流教学实验系统的整体操作流程,熟悉五大角色的业务运营程序。二、实验要求复习电子商务物流的主要模式，如第三方物流、电子商务下的物流配送；供应链的基础理论；回顾电子商务物流的主要功能要素，如物流的仓储、包装、运输、装卸搬运、物流配送、物流信息等。三、实验内容第二章物流模拟实验2.1实验一.银行模拟实验2.

2、1.1实验1）了解银行的基本功能；2）掌握基本银行业务的操作方法。2.1.2实验内容注册银行帐号、办理各种银行基本业务。2.1.3_、注册银行账号学生进入系统后在左侧树形菜单中点击〃银行〃选项”如图2-1-1.＞用＞角登陆注册忘记密码图2-1-2点击图2-1-2中的注册按钮,进入注册页面。按系统提示注册完成后，系统会提示注册成功等待管理员开通。二办理转帐和贷款业务当管理员开通帐户后，学生在登陆界面输入用户名和密码进入虚拟银行系统。在〃银行服务”中,我们可以实现贷款和转账业务。如图2-l-5o0*电子虚

3、拟银行＞%艮行服务》g本服务贷款金额您还投有信用额度,不可以贷款?贷款银行服务q电子虚拟银行＞%艮行服务〉潴账服务转账金荻1000000目标卡号。1464851851421确定系统信息转账成功？您的转账操作谙求已提交给银行管理员，诸等待管理员审核通过。确定图2-1-5在〃贷款金额〃后输入金额后‘点击〃贷款提交管理员审核处理（注意：只有在发生交易后使信息额度不为0的情况下才可贷款）；在〃转账服务"中学生输入转帐金额和目标卡号后，点击〃确定〃按钮,提交管理员审核处理。三、个人信息的修改学生在这个页面中可以

4、对个人信息进行修改。四、历史记录学生在这个页面可以查看自己的每笔操作的记录、当前的状态以及管理员是否已经同意你的请求/如图2-1-7。电子虚拟银行〉矗业银行历史记录操作类型发出谙求的卡号转账目标卡号操作金额申请人处理人申诸日期处理日期处理状态1贷款8888888814648585552505000000.0shw一2016-06-02未处理未处理2转账146485855525014648518514211000000.0shw■2016-06-02未处理未处理3转账服务费146485855525014

5、64851851421200.0shw-2016-06-02未处理未处理共3条记录当前1/1页首页上一页下一页尾页转到1v图2-1-72.2实验二CA证书模拟实验2.2.1实验目1)理解什么是CA证书；2)了解CA证书是如何加密、解密的。2.2.2实验内容申请、下载、安装和备份数字证书。2.2.3实验步嘱一、进入CA认证中心登陆系统后点击左侧树形菜单中的〃CA认证"如图2-2-1。图2-2-1点击进入CA认证界面，我们可以看到证书申请的基本流程，如图2-2-2。申请人0E书車購证书19取矗证书耳入个人

6、证书刊入访问安全站点电子证书DigliMiCerilficateDigitalID］证书申请演示图厂图2-2-2二申请数字证书点击〃申请数字证书"进入申请界面，如图2-2-3ec谢作用*trs?n：zt£sfc?旳检妣"力图2-2-3点击"个人数字证书申请〃，如图2-2-4。数字证书申请提示：申洁人谙使用英文，中文在制证期间不能使用。个人数字证书申请表账号：790申谙人：fan*英文名字工作单位：博星卓越服务器名：ww.didida.com所在国家：CN所在省份：遞■■问所在城市：杭州2提岀申请重新填

7、写图2-2-4填写好表单后，点击〃提出申请〃z页面自动般阵专到证书下载页面，如图2-2-5。领取数字证书个人数字证书已经发放，谙点击下载。个人证书下载飢］果点击不能下载，谙右键选择“目标另存")图2-2-5现在可以下载个人证书了,我们把证书下载到本地计算机中。三、导入个人证书根据页面提示完成操作”如图2-2-6。证书1?

8、Xl常规详细信息证书路径/bxLogistics/LogmControlde中心证书信息Windows没有足够信息,不能鑿证该证书.頤发给：790fl?发者：bxdz有效起始日期20

9、16-6-2到2017-5-28I安装证书（I）…

10、亍说明二确定证书导入向导导人成功。确定图2-2-6四、备份个人证书选择〃备份数字证书〃，根据页面提示备份个人证书。2.3实验三.小组合作国内物流模拟实验2.3.1实验目标1）掌握国内物流操作流程2）学会制定物流策略3）学会用本系统进行生产和营销模拟2.3.2实验内容班级被分成小组，小组中每个学生被分成各种角色，模拟国内物流的各个环节。2.3.3实验步嘱—、公司设立1.注册银行帐号’确认公司信息学生进入系