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时间:2019-11-15
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1、名师点拨学科:生物教学内容:遗传和变异课后习题解答与提示第一节遗传的物质基础一、DNA是主要的遗传物质【复习题】(课本第6页)一、填充题1・肺炎双球菌的转化、噬菌体侵染细菌2.DNA、蛋口质分开、单独地、直接地二、判断题1.X2.X三、简答题答案:绘关键的设计思路是:设法把DNA与蛋口质等分开,并且巾•独地、直接地去观察DNA的作用;要实现这一设计思路,应具备的技术手段关键是细菌的培养技术和DNA与蛋白质的提取分离技术;山此我们可以看到科学与技术的相互关系是:科学成果的取得必须有技术手段做保证,技术的发展需要以科学原理为基础,因此,科学与技术是相互支持、相
2、互促进的。【实验九讨论题】(课本第6页)1.答案:因为上淸液是血浆,不含血细胞,而沉于试管底部的鸡血细胞的细胞核才有DNA,所以提取鸡血细胞中的DNA时,要除去血液中的上清液。2.答案:步骤1和步骤3两次加入熬绸水的作用是不相同的。步骤1中向鸡血细胞溶液中加入蒸绸水的口的是为了得到浓度低于血细胞内细胞液浓度的溶液,这样,根据渗透作用的原理,水分子会大量渗入血细胞中,使血细胞胀破而得到DNAo而步骤3中加入蒸懈水是为了使氯化钠的物质的量浓度达到DNA溶解度最低时的NaCl浓度(0.14mol/L),这样,由于氯化钠浓度的F降,DNA的溶解度不断减小,DNA分
3、子就可从氯化钠溶液中析出,从而得到实验所需的DNAo3.答案:DNA的直径约为2nm(lnm=W9m),而实验中出现的丝状物是肉眼可见的(约0.1〜1mm)(因DNA分子表面还有大量的杂质),其直径比DNA的直径大得多,故实验屮出现的丝状物的粗细并不表示一个DNA分子直径的人小。【旁栏思考题】(课本第2、4页)1.提示:作为遗传物质至少要具备以下四个条件:(1)在细胞生长和繁殖的过程中能精确地复制自己。(2)能够指导蛋白质合成从而控制生物的性状以及新陈代谢。(3)具有储存冃人数量遗传信息的潜在能力。(4)结构比较稳定,但在特殊情况下乂能发生突变,而且突变以
4、后还能继续复制,并能遗传给后代。2.答案:因为硫仅存在于T?噬菌体的蛋口质组分中,而磷则存在于DNA的组分中。用"C和"O等元素是不可行的,因为丁2噬菌体的蛋白质和DNA分子子的组成中都含有这两种元素。解题方法指导1.课文中第一题易答成“肺炎双球菌实验”和“噬菌体实验”,这样答是错误的。因为科学家用“肺炎双球菌”和“噬菌体”做过很多实验,而只有肺炎双球菌的转化实验以及噬菌体侵染细菌的实验才是证明DNA是主要遗传物质的最有力、最经典的实验。所以本题必须准确作答,不得漏去关键字眼。2.由于DNA和蛋白质都是绝人多数生物体(除极少数RNA病毒外)的最主要成分。而
5、这两者Z中哪个为遗传物质,必须将其分开,这样才能单独、直接去观察其各自的作用,直截了当地确定何者为遗传物质。3.解答判断题第一题注意:一是题中的细胞应包括原核细胞和真核细胞,对于原核细胞来说,它有DNA,傅tDNA是裸露的DNA分子,并没有出现染色体,而真核细胞除有DNA外,还有[IIDNA及蛋口质构成的染色体。二是染色体主要山DNA与蛋白质构成,存在于细胞核中。但细胞中的DNA并非都用來构成DNA,它还是细胞质中两种重要细胞器——叶绿体和线粒体的成分。所以该题与询面所学知识紧密相关。4.一个牛物体,无论多简单低等,都是由许多成分构成的,如果将这些成分混合
6、在一起,一同研究何者为遗传物质,显然是不可能的,所以关键Z处,应将各成分分开,单独去研究,但这些物质都是微观物质,需要特定的方法和技术才能完成。5.要掌握各类生物的遗传物质组成。真核生物的遗传物质包括DNA和RNA,DNA是主要的遗传物质;原核牛物的遗传物质大多数也是由DNA和RNA组成,也以DNA为主;而对于病毒来说,一种病毒只含有一种遗传物质,要么只HDNA(如噬菌体),要么只含有RNA(如烟草花叶病毒和逆转录病毒),到目前为止,科学家述未发现同时含有DNA和RNA的病毒。6.“实验九”DNA的粗提取与鉴定是木学期的重要实验之一,也是较难的一个实验。对
7、本实验应重点掌握儿点:一是DNA粗提取的原理及DNA鉴定的原理;二是提取和鉴定DNA的步骤;三是记住实验中用到的试剂、药品的浓度及作用,特别是实验中多次用到蒸懾水和氯化钠,其作用各不相同;四是要能够正确地描述各步的现象并分析结果。二、DNA分子的结构和复制【复习题】(课本第10〜11页)一、填充题1.腺嚓吟(A)脱氧核昔酸、鸟嚓吟(G)脱氧核莒酸、胞唸喘(C)脱氧核昔酸、胸腺u密唳(T)脱氧核苛酸2.模板、原料、能量、酶、独特的双螺旋结构、碱基互补配对二、判断题1.V2.X三、选择题1.D2.B四、识图填充题1.胞囉睫(C)2.腺喋吟(A)3•鸟喋吟(G)
8、4.胸腺嚓喘(T)5.脱氧核糖6.磷酸7.(胸腺喘I定)脱氧核弃酸
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