学校后勤管理的探索

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时间:2019-11-15

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1、学校后勤管理的探索学校后勤管理的探索【摘要】在学校全方位实施索质教育的过程中,作为学校工作的重要组成部分,后勤工作中的服务育人具有其特殊的地位和不可取代性。物质基础条件非常重要,内部管理和硬件设施是留住学生的重耍条件。后勤领导者耍有通盘考虑思想,根据不同的对象做好服务工作。后勤管理是一个庞大而复杂的摊子,只有善于不断总结经验,大胆创新管理模式,主动协调其他部门,管理才能出效益,管理才能出战果。【关键词】后勤管理管理模式经济效益责任沟通后勤管理的内容很多,工作量大,政策性强,加强后勤管理需要从各个方面深入细致地做许多具体工作。后勤

2、管理工作就是为教学服务,起保证和促进提高教学质量的作用。后勤管理为教学服务,耍想教学之所想,急教学之所急,千方百计地为教学提供必耍的资金和设备,不断改善办学条件,管好各类财产,做到物尽其用。主动热情地搞好生活服务,解除教师后顾之忧。加强财务监督,努力美化学院环境,确保学校安全。为此,耍求后勤人员具有高度的责任心和事业心,自觉地改进工作方法,不断提高管理水平,提高服务质量。后勤管理的任务,也要重视对方法问题的研究。在实践工作屮,我摸索了以下几种方法。1•深入实际,了解实际后勤管理同其他工作一样,必须遵循实事求是的原则。因此,深入实

3、际,了解实际这是后勤工作的基本方法。为了使后勤管理更好地为教学服务,我们应当深入到教学活动中去,到课堂、教研室、饭厅转一转,看一看有什么新情况,听听有什么呼声议论,问一问有什么要求,交谈一些情况,请教一些问题,必耍时,还要召开部分师生的座谈会,征求意见。这样经常了解、掌握实际情况,不断提高管理水平,使后勤工作做得更主动。1•服务中心,照顾一般后勤工作的内容繁杂,千头万绪,要做的工作很多,而财力、物力、人力有限,哪些先办、哪些缓办应有主有次。学校各项工作中,教学是中心,后勤工作应以服务教学为主,其他次Z。在主要工作中,还要分清轻重

4、缓急,是主要急需的就先办,可缓的则缓办,不能平均使用力量,不搞排队式的先來先办,后來后办。只有坚持以服务教学为中心,照顾一般,才能保证教育教学的必需,才能促进教育质量的提高。3•精打细算,讲究经济效益学校的经济活动是比较频繁的,在确定开支Z前,一定要精打细算,要讲究经济效益,具体说就是先算账后用钱,要少花钱多办事、办好事。少花钱是手段不是冃的,多办事、办好事是冃的。少花钱是为了多办、办好。而要多办、办好,则必须节约少花。少花钱,多办事,办好事,关键在于把事情办好,就是取得最佳的经济效益。如果没有经济效益,钱花得虽少,事办得虽多,

5、也是浪费。因此后勤工作人员在处理日常经济活动中,要学会精打细算,讲究经济效益,以便更好地为教学服务。4•宣传群众、组织群众后勤管理具有政策性强与涉及面广的特点,要求采取宣传群众、组织群众的方法來进行工作。特别是经济政策有关方面,要利用各种机会,积极正确地宣传,联系实际作耐心细致的宣传,以期与群众取得共同的认识,使执行政策成为群众的自觉行动,这是搞好工作的基石。后勤管理的许多工作,与群众有直接联系,必须组织群众才能做好。5•加强学习,提高管理能力我们正处在改革的新吋期,后勤管理也要开拓前进,为此必须加强学习,要认真学政治,不断提高

6、为教学服务,为师生服务的思想,廿当无名英雄。要学业务,不断提高为人民服务的本领,还要学习教育学、管理学,学习教育体制改革,学习有关方针政策、制度。通过学习,积累新知识,提高工作效率,为多出人才,出好人才多作贡献。应当纠正只重实际工作,以干代学的错误观点。6•科学分工,实行岗位责任制后勤工作,必须实行岗位责任制,以岗定责。在分工时,可一岗多人,也可一人多岗。实行岗位责任制,使其完成定责,有利调动后勤人员的积极性、主动性,有利检查总结,不断提高工作效率。7•争取各部门配合,协调工作后勤工作,为教学服务,并通过具体的管理措施和模范行为

7、,使学生受到教育,培养学生爱护公物的良好风尚,使后勤管理的各项要求,变成学生的自觉行动。要达到这个目的,必须争取工会、团委、教导处、班主任、学生会的配合,协调工作。通过他们去进行大量的思想教育工作。实践证明,工作离开了他们的配合与协调,则往往收效甚微,而一经他们的积极配合,则是事半功倍。8•沟通信息,横向联系各校条件不一,各自应从本校实际出发开展自己的工作。然而,我们应当开拓视野,沟通信息,避免囿于本位固步自封。为此,我们应当走出去,横向联系,不定期的与兄弟学校联系,参观学习,交流经验,取长补短,开拓前进。9.请示汇报在书记、校

8、长领导下,后勤部门在职责范围内的工作,应当主动处理,但对重大问题必须提出建议,向书记、校长请示汇报。其中与政策有抵触的事项,还得向上级行政领导部门请示汇报,要真正当好书记、校长的参谋。以上是我在实际工作中一些做法,在今后的工作中要大胆实践,与吋俱进,开拓创新,以

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