优秀生辅导材料物理解题及规范化

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1、物理解题及规范化2课时笔试仍是为今高考能力选拔的主要手段，能力的考查均通过试卷的解答來体现.因此，卷血解题步骤及其规范化是考生必备的基本功.从历届高考阅卷情况看，”丢三落四，叙述不完整；言不达意，表述不确切；公式拼凑，缺乏连贯性；字迹潦草，卷而不整洁”等不规范的解题是部分考生失分的重要因素z—.•典型例题［例1］如图1・1,风洞实验室中可产生水平方向的、大小可调节的风力.现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室.小球孔径略大于细杆直径.(1)当杆在水平方向上固定时，调节风力的大小，使小球在杆上做匀速运动，这时小球所受的风力为小球所受重力的().5倍，

2、求小球与杆间的滑动摩擦因数.(2)保持小球所受风力不变，使杆与水平方向间夹角为37。，并固定，则小球从静止出发在细杆上滑下距离$所需吋/浮;2心0•弓B二间为多少？(sin37°=0.6cos37°=0.8)tttffffggf图1-2［例2］如图1-2所示，一劲度系数£=800N/m的轻弹簧两端各焊接着两个质量均为/w=12kg的物体A、3竖立静止在水平地面上，现要加一竖直向上的力F在上面物体A上,使4开始向上做匀加速运动，经0.4s,B刚要离开地面，设整个过程弹簧都处于弹性限度内(g取10m/s2)求：(1)此过程中所加外力F的最大值和最小值

3、.(2)此过程中力F所做的功.[例题3]—个圆柱形的竖直的井里存有一定量的水，井的侧面和底部是密闭的.在井中固定插着一根两端开口的薄壁圆管，管和井共轴，管下端未触及井底.在圆管内有一不漏气的活塞，它可沿圆管上下滑动.开始时，管内外水面相齐，且活塞恰好接触水面，如图1-3所示.现用卷扬机通过绳子对活塞施加一个向上的力F，使活塞缓慢向上移动•已知管筒半径厂=0.100m,井的半径R=2r,水的密度p=1.00xl03kg/m3,大气压po=l.OOxlO5Pa.求活塞上升H=9.00m的过程中拉力F所做的功.（井和管在水面以上及水面以下的部分都足够长

4、.不计活塞质量，不计摩擦，重力加速度g取图1・310m/s2)•方法指导:所谓解题规范化，简单地说就是：解题要按一定的规格、格式进行.书写整洁，表达清楚，层次分明，结论明确.规范化解题过程通常包括以下几方面：（1）要指明研究对彖（个体还是系统）；（2）据题意准确画出受力图、运动示意图、电路图或有关图象；（3）要指明物理过程及始末状态，包括其中的隐含条件或临界状态；（4）要指明所选収的正方向或零位置；（5）物理量尽量用题中给定的符号，需自设的物理量（包括待求量、中间过渡量）要说明其含义及符号；（6）要指明所用物理公式（定理、定律、方程等）的名称、条

5、件和依据；并用“由……定律得……''“据……定理得……''以及关联词“因为……所以……”“将……代入……杯联立……”句式表达；（7）用文字串联起完整的思路及思维流程；（8）求得结果应有文字方程及代入题给数据的算式，最终结果要有准确的数字和单位；（9）最好对问题的结果适当进行讨论，说明其物理意义.解题过程要注意防止以下问题：①防止随意设定物理量符号•如题目明确：支持力心，摩擦力竹，则作图或运算过程,就不能随意另用N、.f、来表示.如遇同类物理量较多，可用下角标来加以区别，女口M、M、M等.②防止书写不规范的物理公式及表达式，如牛顿第二定律写为gm”

6、、运动学公式写成“2血=屛“2、F]=F2+F合”等.22U〜一V*③防止只写变形公式，省略原始公式•如：不能用兀二——代替v2

7、点受到一个恒力.要求说明推导过程中每步的根据，以及式中各符号和最后结果中各项的意义.2.如图所示，水平传送带AB=5m,以x4m/s匀速运动，一小物体与皮带间的动摩擦因数”=02（1）将小物体轻轻放于A点，求物体从A点沿传送带到B点所用时间/.（2）若小物体以水平向右初速度v0=4.4nVs冲上A点，求/.（3）若小物体以水平向左初速度v（）=3m/s冲上B点，它能否被传到4点？若能，求从B点到4点的时间.若不能，它能否返回B点？若能，求它返回B点的时间.（4）若小物体以水平向左的速度v0=4.4m/s冲上B点呢？2.原地起跳时，先屈腿下蹲，然后

8、突然蹬地。从开始蹬地到离地是加速过程（视为匀加速）,加速过程中重心上升的距离称为“加速距离”。离地后重心继续上升，在此过程中重心上升的最