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1、漂阳市高三物理研讨会讲座课題：肠理解题及规恋化主讲：王远琴时间：2006年9月28日内容：一、规范化解题的重要性及意义笔试仍是当今高考能力选拔的主要手段，能力的考查均通过试卷的解答來体现。因此，卷而解题步骤及其规范化是考生必备的基本功•从历届高考阅卷情况看，”丢三落四，叙述不完整；言不达意，表述不确切；公式拼凑，缺乏连贯性；字迹潦草，卷而不整洁”等不规范的解题是部分考朱失分的重要因素之一。解题规范化的意义规范化解题是一种优良的解题品质，它要求解题者（学生）除了掌握应冇的物理知识外,还必须具有严谨的思想、周全的分析、严肃的作风和一丝不荀的态度。由习题的解答过程、解答形式、书写情况就反
2、映出学生科学索质。规范化解题是正确、完整交流和传递解题信息的需要，解题、答卷不仅仅是练习、巩固知识，还要给教师或阅卷人员阅批、评分，因此，解题过程中所用的文字、符号、图表必须是规范化的物理语言或习惯表达形式，否则将引起他人的课解，导致错判或谋判，如：U和u书写不规范将使教师无法区分是电压有效值还是瞬时值。规范化解题是一种良好的解题习惯。解题榕式规范化不仅可以让教师或阅卷人员准确学握学生的解题思路、明白解答意图，而且给人以美的感受。通过规范化解题的训练，可以提高学生的分析能力，培养科学的工作态度和严肃的工作作风。二、如何解题规范化？所谓解题规范化，简单地说就是：解题要按一定的规格、格
3、式进行•书写整洁，表达清处,层次分明，结论明确。规范化解题过程通常包括以下几方面：（1）耍指明研究对彖（个体述是系统）；（2）据题意准确画出受力图、运动示意图、电路图、光路图或有关图象；（3）要指明物理过程及始末状态，包括其中的隐含条件或临界状态；（4）要指明所选取的正方向或零位置；（5）物理最尽最用题屮给定的符号，需白设的物理量（包括待求最、屮间过渡最）要说明其含义及符号（6）要指明所用物理公式（定理、定律、方程等）的名称、条件和依据；并用“山……定律得……”“据……定理得……”以及关联词“因为……所以……”“将……代入……从联立……”句式表达；（7）用文字串联起完整的思路及思维
4、流程；（8）求得结果应有文字方程及代入题给数据的算式，最终结果要冇准确的数字和单位；（9）最好对问题的结果适当进行讨论，说明其物理意义。示范解题一：［天津卷］23.（16分）如图所示，坡道顶端距水平而高度为力，质量为g的小物块4从坡道顶端山静止滑下，进入水平面上的滑道时无机械能损失，⑴丿为使A制动，将轻弹簧的一端固定在水平滑道延长线M处的墙上，另一端与质量为加2档板B相连,弹赞处于原长时,3恰位于滑道的末端O点。A与B碰撞时间极短，碰后结合在一起共同压缩弹簧，己知在0M段A、B与水平面间的动摩擦因数均为“，其余各处的摩擦不计，重力加速度为g,求（1）物块A在与挡板B碰撞前瞬间速度v
5、的人小；（2）弹费最大压缩量为d时的弹性势能Ep（设弹赞处于原长吋弹性势能为零）。答案：（1）小物块4下滑到与B碰撞过程中，机械能守恒。有m^h=—m^2①v=』2gh②⑵A、B在碰撞过程中内力远大于外力，由动量守恒，有mAv={mA+m2）v,③A、B克服摩擦力所做的功W=+m2)gd由能最守恒定律，有*（“+/h2）v,2=Ep+pg+加2）g解得ffj2Ep=1—gh-+m.)gd+m2示范解题二：［天津卷］25.（22分）神奇的黑洞是近代引力理论所预言的一种特殊天体，探寻黑洞的方案之一是观测双星系统的运动规律。天文学家观测河外星系人麦哲伦云时，发现了LMCX-3双星系统，它
6、由可见星A和不町见的暗星3构成。两星视为质点，不考虑其它天体的影响,A、3围绕两者连线上的0点做匀速圆周运动，它们Z间的距离保持不变，如图所示。引力常量为G,山观测能够得到可见星A的速率―和运行周期T。（1）观星A所受暗星B的引力厶可等效为位于0点处质量为加’的星体（视为质点）对它的引力,设A和B的质量分别为加1、加2,试求加'（用加1、加2表丽；（2）求暗星B的质量m2与可见星A的速率依运行周期T和质量gZ间的关系式;（3）恒星演化到末期，如果其质量大于太阳质量阻的2倍，它将有可能成为黑洞。若可见星4的速率v=2.7X105nVs,运行周期T=4.7tiX104s,质量试通过估算
7、來判断暗星B有可能是黑洞吗？（6=6.67X10T】N・m2/kg2,,ns=2.0X1030kg）答案：（1）设A、B的圆轨道半径分别为斤、/；,由题意知，A、B做匀速圆周运动的角速度相同，设其为血。由牛顿运动定律，有Fa=也十Fr=moco2r2FT设A、B之间的距离为厂，乂r=rl+r2,由上述各式得mx+r=—!r}加2由万有引力定律,=G^2将①代入得=G(%+加2)「斤比较可得/772"m=9（的+伽）(2)山牛顿第二定律，有mA——斤又可见星A的轨道半径
