小学美术论文：低年级学生绘画作品的欣赏策略

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1、小学美术论文低年级学生绘画作品的欣赏策略摘要：在美术课堂教学中，学生作品的欣赏环节是十分璽要的，然而现阶段这一环节的教学存在看“不赏”和“讲赏”两种现状。本文认为在学牛的绘画作品欣赏中，教师应适当改变教学策略，探索运用符合低年级学生的欣赏方法，以游戏等方式融入低年级学牛•绘画作品的欣赏活动，多角度引领他们睁开慧眼去发现美，发现作品中的美，同时体验审美的乐趣，提高审美品位。关键词：低年级、学牛绘画作品、欣赏策略“欣赏•评述”的教学正在逐渐受到重视，课标指出，教师要引领学纶通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察

2、、描述和分析，逐步形成审美趣味和美术欣赏能力，因此,在小学低段的美术课堂中，有必要琢磨“学生作品欣赏”的教学环节。H前，对于这一环节的教学存在着这样两种现状：一为“不赏”，少数教师把学生是否完成作品作为课堂主要教学目标，只注重学生造型能力和手工制作能力得培养，当教室里出现一件件美丽又充满创意的作品时，教师却没有组织学生进行欣赏评价，从而忽视了对他们欣赏美、感悟美、评述美的能力的培养；二为“讲赏”，有的教师已认识到了欣赏评价的重要性，可他们的教学方式仍局限于灌输式讲解，在课堂的最后几分钟做简单点评小结，欣赏成了“

3、讲赏”，学生没有真正参与到过程中。再反观我们的低年级学生，由于生活经验、词汇积累不多，语言表达并不饱满，用美术的语言去赏析作站，有一定的困难；另外，他们好动、喜好天真地涂鸦创作,让他们静下来，仔细欣赏美术作品，却是一件比较枯燥的事情。木文基于以上现状，以游戏融入低年级学生绘画作品的欣赏活动，多角度引领他们睁开慧眼公发现美，发现作品中的美,感悟生活中的美，同时体验市美的乐趣，捉高市美晶位。一、感受形象——与作品画面交流（一）星级评价赏画面在针对学生们白己创作的作品进行欣赏评价的环节中，星级评价是既适应低年级学生的

4、认知能力，又能让全体学生、全部作品参与的欣赏活动。这种评价方式让每一位学生的每一幅作品都有展示、被评析的机会，根据评价主体不同，分为自评式星级评价和互评式星级评价，这两种形式的评价都以“作品星级评价表”为载体。“作品星级评价表”（表一）是由教师根据现阶段学生的创作水平进行设计的，内容包括色彩、造型、构图三方面，每方面的评分标准分为三类，如造型方面的评价标准分为外形一•般、外形有趣和外形有趣、奇特有创意,每一类又分别对应一•颗星、三颗星和五颗星。学生可以根据自己的真实感受，选择自己喜欢的颜色在星星上涂色，表达口己

5、对画面各项内容优劣的欣赏评价。表1作品星级评价表欣赏内容自评互评欣赏评价标准色彩☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★色彩不大丰富冇点脏★★★色彩较丰富★★★★★色彩鲜艳、搭配协调造型☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★外形i般★★★外形有趣★★★★★外形有趣奇特、有创意构图☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★画而比较空★★★価面冇点偏★★★★★画面构图饱满评价者评价者评价作品•自评式星级评价自评式星级评价是学生对作品的自我评价。学生首先理解评价标准和评价的实施方法,比如觉得口己的作品在色彩方而是属于色彩鲜艳、搭配协调的，就在口评栏中涂红五颗星,属于色彩

6、较丰富的，就涂红三颗星；然后学生就按要求口我欣赏口己的作品。•互评式星级评价互评式星级评价是学生同桌间进行的交换评价，其欣赏步骤为：了解评价标准和方法一—同桌相互交换绘也作品和作品星级评价表——欣赏作品，并在“互评栏”进行涂星评价。图1学生作品与作品星级评价表（局部）★★★★★外形右趣奇待.仃创总构图***★呦面比较空・★★★画面冇点偏★★★★★mi血构曲饱满A迸价者评价的作崩名称心刁的太阳图1屮展示的是陈俊廷小朋友的画《心小的太阳》，还有他和王欣怡两个小朋友对《心屮的太阳》的评价，他们都涂红五颗星，赞许小画家

7、的画面构图饱满。利用作品星级评价表对同一幅作品，从口评和互评两个不同的角度进行赏析，对学生的创作有了更全面的评价,而且在口评与互评的对比中既了解自己的创作水平，也nJ以了解到同学的创作能力，在相互的比较学习中，增长知识和技能，提高绘画能力、审美能力。同吋，在表格的反馈中，教师可以加深对每位学生欣赏能力的了解，明确今后的欣赏引导方向。（二）精品展不赏画面精品展示即由学生们分小组评选出组内精品作业，再进行班级展示评价的欣赏评价方式。这种评价方式让每一位学生在组内讨论中都有机会阐述H己的观点，依据对作品的直观感受，推

8、荐自己认为是精品的作品，待各组的精品作品选出后还能再一-次进行探讨。由于低年级小学牛好争强、喜比较，他们乐于拿出白己的作品在小组内H由观赏和相互交流，更希望自己的作品能够被组内同学选中成为精品进入班级展览，因此这种评价方式是学生们愿意参与参与积极性很高的欣赏活动。其欣赏评选流程为：1.组评优秀作品学生首先在组内展示白己个人的作品，通过组内成员相互讨论与交流，评选出1-2张组内的优秀作品