实验探究及物理方法

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1、实验探究及物理方法一、知识点睛1.科学探究过程的步骤：2.控制变屋法：,如实验。3.实验推理法：,如实验。4.等效替代法：,如实验。5.理想模型法：,如实验。6.转换法：,如实验。二、精讲精练【板块一】科学探究过程1.【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关？【猜想与假设】通过观察下图和联系生活实际进行猜想:猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体的高低、液休的大小和液体表面空气流动快慢有关。猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与有关。【设计与进行实验】小明同学对其屮的一个猜想进行了如下实验

2、：/o//O/如上图所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与是否有关。此实验过程中需控制酒精的和其表面上方空气流动快慢相同。【交流与评估】我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例：O1.聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。她对《十万个为什么》屮“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里？下面是聂利同学的主要探索过程：①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。②剪去多只蜜聲的双翅，蜜聲仍然发声。③在蜜蜂的翅

3、根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。请回答:(1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的H的是■(2)从实验①和②可得出的结论是■♦(3)“用人头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是_O2.一天饭后，孙青同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干。妈妈见状拿了另-•块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了，他感到有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶的，他不禁想到了一个问题并进行如下的探究。(1)提岀的问题：0(2)猜想与假设：布

4、的吸水能力可能跟布料的种类有关。(3)所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯，质量相同的棉布、麻布、纤维各一块，足量的水。(4)主要步骤：将三个烧杯屮倒入的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出，从方便和准确的角度看,应观察和比校,将现象记入下表。布料种类涤纶麻棉杯屮所剩水量最多较少最少布块所含水量最少较多最多(5)结论：(6)炎热的夏天，如果人体皮扶被汗浸溃，会让人觉得很不舒服。因此，从吸水多少这个角度说，应尽量采用类的布料来制作夏装。1.鸽子是人们喜爱的一种鸟类，它们具有卓越的飞行木领。鸽子靠什么来导航呢？有人做了一个实验：他在鸽子的

5、颈部系了一块小磁铁后再将鸽子放飞，发现鸽子迷失了方向。请你根据以上现象冋答：(1)这个人设计本实验的目的是为了验证一个什么样的猜想？;(2)他在做本实验时，在不同时间、不同地点放飞了不同品种的几十只鸽子,这是为了O(3)该实验操作得出的结论是什么？【板块二】实验推理法5.如图所示，将一只通电的小电铃放在连通的玻璃罩内，请冋答下列问题：(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出发现，(2)如果把空气乂逐渐地通入玻璃罩内，发现，于抽气机将会将会(3)推理：如果真空状态o(4)此实验说明了o6.在研究牛顿运动定律的实验中，用同一小车从同一斜面的同一高度滑下，使它在材料

6、不同的平面上运动，第一次在连接斜面的水平木板上铺上毛巾；第二次在水平木板上铺上棉布；第三次小车直接滑到水平木板上。结果，小车分别停止在不同位置上，如图所示:毛巾表面郴布表面(1)使小车从同一高度滑下是为了(2)小车在不同平面上通过的距离不等，这表明(3)出实验得到的推理是o7.如图是伽利略著名的斜面理想实验，实验设想的步骤有：①减小第二个斜面的倾角，小球在该斜面上仍然要达到原來的高度。②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜血滚卜小球将滚上另一个斜面。①继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面作持续的匀速运动。②如果没有摩擦，小球将上升到原来

7、释放时的高度。请将上述步骤按照正确的顺序排列（只填写序号）；在上述设想步骤中，有的属于可靠事实，有的则是理想化的推论。下面关于这些事实和推论的分类正确的是（）②③④是推论①③④是推论①②④是推论①②③是推论A.①是事实，B.②是事实，C.③是事实，D.④是事实，【板块三】等效替代法7.有一实心合金金属块，某实验小组想测出它的密度。现提供的器材有：托盘天平（无抵码）、量筒、烧杯、水和细线。（1）实验步骤如下：A.将天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度线上，再将两只同样的烧杯分别放在天平左右托盘上，调节使横梁平衡；B.将金属块轻放入天平左盘上的烧杯内，逐渐向

8、右盘中烧杯内加水，直至天平横梁再次平衡，如图所示；C