小学高年级学生使用班级网站的现状调查及应对策略研究

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1、小学高年级学生使用班级网站的现状调查及应对策略研究柳市镇第十一小学洪耀伟、朱旭配摘要：本研究旨在了解我校高年级学生使用班级网站的现状，采用问卷调查方式，编制“小学高年级学生班级网站的使用调查问卷”为研究工具进行研究。实际调查我校372位四〜六年级小学生，通过大量的调查数据，综合其他收集的有关材料，充分剖析我校高年级学生使用班级网站的现状，并就如何破解这一困境提出一些建议。关键词：小学生；班级网站；现状调查一、调查背景网站是一种通讯工具，可视为进入网络世界的入口，人们可以利用网站来提供相关的网络服务，从而获取自己

2、需要的资讯。因此，班级网站就可视为一个进入“虚拟”班级的入口，让班级的触角无限延伸于虚拟的网络世界。通过中国知网，搜索“班级网站”这一词条，显示相关论文约6110篇，但是，细心研读就会发现近儿年的关于“班级网站”的相关研究大致可归纳为三大方面，包含班级网站的建设与开发、班级网站的管理策略以及班级网站的应用成效等研究。可见，冃前的相关研究，多以教师与家长的需求角度出发，很少在建设与管理的同时关注到学生的需求。然而，学生是班级网站最基本且最主要的使用人群，教师若无法对学生的使用行为有充分的了解，班级网站的建设必然无

3、法满足学生。那么，我校高年级学生使用班级网站的现状如何？面对现状有哪些应对策略？带着这些疑问，笔者对所任教的学校进行了一次问卷调查。二、调查方法与步骤调查对象我校四〜六年级372名学生，实际收回366张问卷，回收率为98.4%,扣除漏答过多的9份问卷，实际有效问卷共计357份；另外，进行教师个别访谈。调查方法定量研究：学生问卷调查调查设计学生问卷：为了能有效地设计这份问卷，在问卷设计之前，参阅大量资料并结合我校的实际和本次的调研目的，列出本次问卷所要调研的内容：1、基本背景资料；2、班级网站的使用；3、基于班级

4、网站的开放性问题。其中第二部分又分为：（1）班级网站有用性认知；（2）班级网站易用性认知；（3）班级网站使用意愿；（4）班级网站实际使用；（5）班级网站使用情况。初稿完成后，我先选取了部分学生进行预试，结合我校实情对每一个问题进行讨论，发现设计上的缺失并加以合理的修正，最后才编成现有的问卷正式实施调研。计分方式：采用李克特五点量表。其中，班级网站有用性认知、易用性认知与使用意愿量表的选项为“非常不符合”、“不符合”、“普通”、“符合”、“非常符合”；而班级网站实际使用量表的选项为“几乎没有浏览”、“很少浏览”、

5、“偶尔浏览”、“经常浏览”、“天天浏览”分别由填签者依据自己实际情形与想法勾选最符合的选项，依序给予1、2、3、4、5分。数据收集与方法问卷由笔者利用午休时间让学生当场完成，教师访谈在学生完成后进行。笔者对有效数据进行描述统计，将问卷的调查结果与访谈结果作比较，得出最后结论。三、研究结果和分析根据调查问卷的调查，其中部分数据收集后的结果显示:（一）第一部分：学生背景资料的调查表1:学生背景资料的调查结果统计表问题回答情况回答内容人数比例回答内容人数比例性别A.男18050.4%B、女17749.6%家里的电脑能

6、上网吗？A、不可以上网6016.8%B、可以上网29783.2%每周上网几小时？A、未曾使用277.6%B、不超过2小时12936.1%C、2~4小时10228.6%D、4~6小时3910.9%E、超过6小时6016.8%班级网站经常更新吗？A.不曾更新9927.7%B、偶尔更新19554.6%C、经常更新4813.5%D、总是更新154.2%如表1所示，在性别方面，男生人数占50.4%,女生人数占49.6%,与我校高年级学生实际的性别比例(51.1%,48.9%)基本相当，故本次调查具有代表性。在“家里的电脑

7、能上网吗？”一题中，回答“可以上网”的占83.2%；说明有近八成的学生在家里都有接触网络的机会。在“每周上网几小时？”一题屮，冋答“不超过2小时”的人数最多，占36.1%；其次为“2〜4小时”,占28.6%；第三为“超过6小时”,占16.8%；第四为“4〜6小时”，占10.9%；最后为“未曾使用”的学生，占7.6%o由此可以看出：随着计算机网络的普及，网络已经成为学生生活中的重要组成部分。上网已是他们平时司空见惯的生活方式之一。在“班级网站经常更新吗？”一题中，回答“偶尔更新”的人数最多，占54.6%；其次为“

8、不曾更新”,占27.7%,由此可以看出,班级网站更新频率并不高。（二）第二部分：对班级网站的认知与使用的调查1•班级网站有用性认知调查表2：学生“班级网站有用性认知”的平均数与标准差统计表问题平均数标准差1•使用班级网站，对我的学习会有帮助。3.451.002•使用班级网站，老师和同学们能有更多的互动。3.611.033•使用班级网站，可以让我可说说自己想说的话。3.341.14合计3