山东省滕州市大坞镇大坞中学七年级地理下册第七章第二节《中东》教案商务星球版

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1、七年级地理下册第七章第二节《中东》【课型】新授课【课标及解读】•在地图上找出某地区的位置、范I韦I、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。•运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或儿种自然资源，说出英分布、生产、出口等情况。•运川资料描述某地区富冇地理特色的文化习俗。【学情分析】木节内容较为具体，不难理解，重在引导学纶观察中东地形图、石油分布图和设计输岀路线。【教学目标】1.在地图上找出屮东主要国家及其首都，说出屮东的地理位置及其重要性。（重难点）2.运用图表资料，说出中东石油资源的分布、出口情况及其在世

2、界所占的地位。（重点）3.运用资料描述中东富有地理特色的文化习俗。【教学模式】先学后教一合作达标【教学方法】读图分析法、讲练结合法【教具准备】多媒体课件【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图复习引入据财经资讯报道：中国成为中东石汕第一大进口国，或许我们身边的汽车就用着中东汽油，中东是一个欧洲屮心论词汇，意指欧洲以东，并介于远东和近东Z间的地区，我们这节课就来了解中东。学法迁移：我们从海陆位置、气候、农业、旅游业、人文等方而研究了东南亚，那么我们从哪些角度來研究中东哪？了解我们与中东的联系，缩进与中东的距激发离。兴趣形成研究地区的一般方

3、法。翌旦出示解读学习冃标，强调動隹点。示标过渡：正好我国有石油运输观队前往中东，我们搭船去考察。诵读H标，明确方向。明确H标学习展示点拨考察一、位置：屮东在哪里?点拨•再读P26段1和“阅读”分组讨论举例说明屮东地理位置的重要性。一.结合P26段1观察图7-2-1完独立成P26读图，P27活动，并尝试完成助学P29学习过程1。展示导引1,指空白图展示，1.中东通常包括亚洲_部和非洲一部地处—洲、—洲、—洲三洲交界地带，位于_海海_海_海_海（湖）五海之间，被称为“三洲五海Z地”。2.土耳其海峡沟通了_海和_海；霍尔木兹海峡沟通了_海和_湾；

4、苏伊士运河沟通了—海和—海。3.指说出国家及首都。4.国家中埃及跨_洲和_洲，土耳其跨_洲和_洲。合作探究：再看课本，分组讨论中东地理位置的重要性。养学力培门能养作识培合意过渡：“三洲五海Z地”东西方交通要道，浓缩了中东地理位置的重要性，为何到中东买石汕？我们接下来考察中东石汕。考察二、石油：有何特点？明确各条石汕航线。B.阅读课本P28,举例说明中东的经济转型。讨论我们枣庄的经济转型。三、结合P29段1、2,P30:“阅读”并尝试完成助学P30学习过程4、50展示导引3：1.中东居民主要是—种人，除_、—以色列等国外，大多数国家和地区居民

5、为阿拉伯人。2.中东是教_、_教、_教的发源地，大多数居民信仰—教，—被称为圣地。二、结合P27段1、2P28段1完独立成P28读图7-2-3>7-2-4,并尝试完成助学P30学习过程2。展不导引2：1.世界油库：中东是世界上石油储量_,产量_,输出量_的地区，主要分布在湾及具沿岸国家，说出波斯湾东岸、西岸、北岸的产汕国。2.屮东汕III具有、、、特点，多销_、_、_等地。20世纪80年代中后期，中东国家进行了人规模的—建设，不再单靠汕轮运输。A.合作探究：分组讨论设定航线。点拨A：我们的船队接到往往欧洲西部、美国、FI本的货单，同学们分欧

6、西组、美国组、H本纽分别借助图7-2-5和地理图册來设定航点拨B：石油是一种不可再生资源，中东人也认识到了这-点，举例说明中东的经济转型。案例分析：煤炭也是一种不町再生资源，我们枣庄号称煤城，随着煤炭的日益枯竭，试分析我们枣庄经济该如何转型？过渡：我们在中东购买石油吋，需要精通什么语言？注意什么宗教礼节？考察三、人文：有何特色？点拨：中东宗教文化的差界是很明显的，再加上我们刚才考察的位置、石油等等，使得屮东地区成为世界上冲突不断的地区，如有兴趣可以预习活动课。SI指图说说中东考察的收获。当堂达标生完成助学P31当堂达标，师适当点拨：第2题仔

7、细观察地形图7-2-k第3、4题要比较分析题冃中的表格数据来解决问题。第6题耍结合课本内容分析题H中的图形和统计图解决问题。练习深化教学反思：用考察作为一条主线引领屮东的位置、石汕和人文，学生乐于参与。