商务星球版八上《地形地势特征》教案[教案设计]

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1、第二单元第2课地形分布峰城区古邵屮学冯政【课题】第2课地形分布【课型】新授课【课标要求】•运用中国民族分布图说出我国民族的分布特征。•收集并交流我国一些民族的风俗、服饰图片和文字资料，描述、讲解这些民族的风土人【教学目标】知识目标：1.使学生掌握我国主耍山脉的走向、分布。2.使学生了解我国主要地形区的分布，如四大高原、四大盆地、三大平原和丘陵。能力口标：进一步培养、训练学牛查阅分层设色地形图的技能及运用中国地形图的能力。德育冃标：提高学生对我国民族政策的认识，树立正确的民族观。【教学模式】三列东四走向的山脉；三列东北一西南走

2、向的山脉和喜马拉雅山脉。卩q大高原的特征【教学模式】对我国民族政策的认识和理解。【教学模式】问题导学。【教学方法】讲练法、读图法、小组讨论法。【教具准备】屮国民族分布图、中国地理填充图，课件【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课讲述：前面大家学习了我国人口情况，结合综合课程中的《民族团结》，我们知道在我国辽阔的国土上，不仅生活着汉族同胞，还有不少兄弟民族和我们汉族一起生活在这个大家庭中。今天我们就来学习：第4课和睦的民族的大家庭听讲并联想到综介课程中的《氏族团结》所学过的部分民族知识进入新课。促使学化在

3、心理意识上进入新课状态。投影图片:说出图中四幅图分别是哪个少数民族的传统体育项目？爱的加話动・云曲方文山壮伐笛孜白洽州紅孜、彝软尺众中浊传屍广・斯J用大的A■KW种2一.弓華球评fl我E少政欣E力確的传筑DEFE?・・衔接与过渡展标宅向组织学生说出图中四幅图分别是哪个少数民族的传统体育项冃？订正学生的答案，启发提问：我国这个和睦的民族人家庭是怎样构成的呢？各民族是怎样分布的呢？这就是这节课我们学习的主要内容。投影学习冃标：1.4和睦的民族大家庭1、了解我国民族的构成状况，正确区分民族和少数民族的差异，认识到我国是一个统一的多

4、民族的国家。2、了解我国一些主要少数民族的风土人情和文化特点。3、运用民族分布图，说岀我国少数民族的分布特征。门主探究“众多的启发提问：我国这个和睦的民族大家庭是怎样构成的呢？投影学习提纲，组织学生白主学习“众多的民族”内容：“众多的人口”民族”氏自读P〔8“众多的民族”课文，完成1~3题1.我国共有56民族，人口最多的民族是汉族。2.人口最多的少数民族壮族，人口在500万以匕的少数民族有獄回、甫、樂吾尔、勲土家、菱古、鮭3.人口最少的少数民族是珞氏族。讨论探究“民族差异”活动一启发提问：我国各民族在发展的过程中形成了各自独

5、特的风俗文化，你能举些例子吗？小结学生的反馈情况，投彩展示课件中的少数民族文化差界：看图说出图中四幅图分别是哪个少数民族的传统体育项目？答：蒙古族、藏族等壮族彝族瑶族等毛南族明确学习目标根据投影捉纲内容□主学习"众多的民族”内容，完成提纲的问题并分组反馈。分组讨论,分组反馈扩充认知感受我国缤纷多彩的民族文化，激发学牛的探究兴趣使学牛明确这节课学习的标和方培养学牛•的自主学习能力，明确我国的民族构成情况，完成学习目标1通过讨论探究活动，促使学牛全面认知民族差异，并通过看人民币图案、办手抄报的形衔接与过渡靛众多的人口"博闻强识你

6、了解这些吗？忆族风俗及节日―kSIT民痂筑宗教信仰活动二展示10元人民币并投影，说明各币值的人民币上都有不同的文字，问：1.10元人民币上有儿种文字？2.你知道是哪些民族的文字吗？3.56个民族都冇文字吗？观察人民币文字，进一步激发探究兴趣，讨论回答：1.有5种2.汉、藏、蒙、维、壮五种3.不全有。看人民币学地理▲W4Z1.10元人民币上有几种文字?2.你知道是哪些民族的文字吗?3.56个民族都有文字吗？式深化新课认知，理解地理的牛活实用性。教学活动直接针对学习目标2.活动三课外延伸的学习任务。捉倡学牛课下通过互联网收集反映

7、我国一些民族的风俗、服饰图片和文字资料，以小组为单位出一期手抄报来介绍这些民族的风土人情。讲述：我们学习了中华56民族的构成概况，她们在我国的分布冇什么样的规律呢?下面我们共同探究“各民族的分布”。投影合作探究任务一:大杂居.小聚居"<1）汉族主要分布在哪些地区？（2）少数民族主要分布在哪些地区？是否存在没有汉族人分布的省.市、自拾区？演示各民族的具体分布地区。组织学牛自读P19课文，完成自学提纲:“大杂居、小聚居"自读片9课文,完成以F自学提示。1>汉族jS及全囚・大海分如皿东的冲挪也区3.民枚分布各汕鉄人杂坎民庶小藏紡柠

8、门，这科分如的好处总StbU戻交牡也ZHEJUdW#、保护少致LS哎化4、泡区分仙的少救尺族址纟・省级单位中，大甬茴的少效民旅粽“炽乡I西北堆区的▼岌少效民族显«lf%LWfitV欢、东北地区的H咚少数氏枚是满践和渤时陕•观察教师演示的各比族具体分布地区情况，初步了解各民族的具体分布地自读