人教部编版九年级历史下册第6课《工业化国家的社会变化》优秀教案

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1、《工业化国家的社会变化》教案一、课标内容理解工业革命带来的社会进步和社会问题。二、教学目标目标1:结合教材，识记人口增长和大众教育、城市化和工业革命带来的社会问题等基本史实。目标2：阅读教材知道工业革命带来的人口、劳动力结构、教育城市生活的变化及带来的社会问题；认识工业革命的双重影响。(重点、难点)三、教学活动1.课堂导入师：1952年12月4日，伦敦城发生了一次世界上最为严重的“烟雾”事件：连续的浓雾将近一周不散，工厂和住户排出的烟尘和气体大量在低空聚积，整个城市为浓雾所笼罩，陷入一片灰暗之中。期间，有4700多人因呼吸道病而死亡。

2、这就是震惊世界的“雾都劫难”。为什么会岀现这样的事件呢？2.讲授新课(1)合作探究出示任务：任务-【自学识记】结合教材，识记人口增长和大众教育、城市化和工业革命带来的社会问题等基本史实。出示任务：任务二【合作探究】1.阅读教材，说出人口增长的表现与原因。学生回答，教师总结。表现英国美国原因工业革命—生产力的发展—人口增长【合作探究】2.阅读教材,说出劳动力结构变化的表现。牛：从事农业的人口减少,从事工业、商业、手工业的人口增多。【合作探究】3•阅读教材,说出教育发展的表现及影响。生:表现：•德国、法国最早建立国家教育体系；•英国、法国

3、对儿童实行免费义务教育。影响：提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。【合作探究】4•观察图片，说出英国城市人口有什么变化，并分析归纳其原从1750年农业人口占多数到1870年城市人口占大多数。城市化进程明显。原因：工业和商业的发展导致人口增多。因。变化:【合作探究】5•阅读教材及相关史事，思考城市化会带来什么问题，这些问题后来改善了吗？问题：卫生条件、城市环境污染严重；城市规模过大，交通不便；就业困难，城市贫民增多，社会不安定因素加大。改善了【合作探究】6.阅读教材归纳工业化带来什么社会问题。•社会矛盾激化资本家日益富裕、工人

4、生活困难，矛盾激化•环境污染工厂排放大量的废气和废水，严重污染了大气和河流，影响着人们的身体健康。(3)课堂小结工业革命时代岀现的新发明、新创造改变了人们的生活方式、便利了人们的生活。促进了人口的增长、劳动力结构的变化。但也出现了一些负面影响，如刚开始城市卫生、居住等状况差，环境污染严重、资本家与工人的矛盾加剧，这些成为后来的无产阶级革命的原因之一。(4)知识结构任务三：【动动手】引导学生自己动手制作本课知识结构图。（5）互动训练>互动训练，互动学习，及时测评，高效课堂。>组织学生进行学后反思学后反思我学到的知识我学到的方法我还要努力

5、的四、课后作业将课后作业一一提升检测一《工业化国家的社会变化》发学生课下完成巩固练习。第6课工业化国家的社会变化/课时分析【教学目标】知识与能力：理解工业革命后工业化国家的社会变化,感受科技进步对人类文明的推动作用。过程与方法：学习查找历史资料的方法与途经。对查找到的资料进行加工整理，体会在工业革命影响下，人们牛活方式、行为习惯、思想观念等发牛的深刻变化。通过将工业革命的影响与现实社会比较,学习从历史角度了解过去、认识今天、认识社会、探索未来。情感态度与价值观：利用所学相关知识，正确评价工业革命带给人类的影响；通过对工业革命的T解,感

6、受它给我们H常生活带来的变化。【教学重点】人口增长的原因，大众教育的发展,环境污染和贫富分化加剧。【教学难点】工业化国家的社会变化的表现。〃救学迫程—、新•课导入工业革命使工业化国家发生翻天覆地的变化。人们既感受到从未有过的欢欣,也体验到很多新的痛苦。这些国家的社会而貌发生了什么变化？这些变化对人类是有益呢,还是有害呢？二、课堂活动目标导学一：人口增长和大众教育L教师引导学生回顾上一节课的内容，复习工业革命的影响，工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。简要讲述马尔萨斯在《人口原理》一书中的观点，指出马尔萨斯的“人口论

7、”在提醒人们要处理好人口增长的问题上，有积极的一面。2.随着工业革命的发展,劳动力结构发生了巨大变化。教师呈现图片和材料,学生分析劳动力结构发生了巨大变化的原因。3•学生根据课本和相关资料归纳19世纪中期以后，一些欧洲国家开始推广大众教育的目的、表现和影响等。目标导学二：城市化教师介绍城市化的背景，引导学生阅读第25页的“相关史事”来体会城市化对当时人们生活方式的影响。目标导学三：社会问题1.呈现相关图片和材料，引导学生阅读第26页的“材料研读”“相关史事”和第27页的“知识拓展”，让学生分析在工业化进程屮，西方国家出现了哪些问题，有

8、何影响，以及当吋人们意识到问题的严重性后，又是如何改善的。2•目前我国也处于工业化的过程中，请大家谈一谈周围环境的变化或家庭生活有哪些变化。如果有消极的影响，请说岀自己合理化的建议。开放性的话题，鼓励学生积极回答。今天我