品牌特色学校汇报材料

《品牌特色学校汇报材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、文化雨露润春苗、“书香校园”更滋心——水泉镇兴国希望小学打造“书香校园”成效显著打造“书香"就是带着谦虚的心海纳百川，在书海里吸收精华，修炼自身的德行。国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。"新教育实验的倡导者朱永新教授也认为：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起’

2、书香社会’、’书香学校’,让学生养成热爱读书的习惯。”重视经典文化诵读，营造绿色书香校园，已经成为我们兴国希望小学近年来的工作重点。一、整体着眼，点面结合，营造书香氛围自从山亭区教育局开展“一校一品”建设品牌特色学校活动以来，我校以此项活动为指针，确立了学校研究的课题为《琅琅读书声，浓浓书香情》，自此，我校把书香校园的创建作为我校的重要工作来实施的。将课题研究和学校常规活动有机结合，使学校散发着阵阵书香。我们学校专门成立了“书香校园"活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、各班级、图书室等职能部门分工明确，认真务实地将“创

3、建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。(1)悬挂宣传标语，开辟读书活动专栏，进行每日诵读推荐。(1)学校图书室、阅览室有图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观。读书宣传标语齐全醒目。学校统一印发班级图书管理登记台帐，根据班级实际情况，选定小助手操作登记事项，保证既开放阅读，又管理有序。(3)设立班级图书角，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书漂流，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。班级图书角(4)开展了“读书节节徽”征集、邀请知名教师来学校做“读书与创作"讲座，以及“家庭书籍创建”、“名

4、诗美营造浓厚的“家校互联"读书氛围，养成良好的读书习惯，提高学生的审美修养和文化底蕴。文亲子共读”.“让廉洁文化走进校园、家庭"等系列活动，(5)为学生精选书目，扎扎实实地实施了“五名工程"，旨在通过诵名诗、读名篇、看名著、赏名曲、唱名歌，引导全体学生在耳濡目染中潜移默化，“传承民族精华，争当文明少年”，校园里呈现出了“德馨绿满园，诗书香满楼”的景象。(4)每年举办一届全校性的大型校园“读书节”活动，开展“诵读之星”评比活动，评选“读书小明星”、“读书大王”、“小小藏书家”以及“书香班级”，学校给予精美图书奖励。颁发诵读

5、过关证(5)开展“同分享共快乐”活动。要求家长和孩子同读一本书，共同述说读书的内容和体会，分享彼此的快乐，相互赞扬和鼓励。根据家庭的居住条件，设立书房、书架、书柜、读书角等读书读报阵地。给孩子创设一个安静、文明、良好的读书、学习环境，每天保证孩子有半个小时的读书时间，每年进行一次“书香家庭”评比活动。每年以班级为单位利用家长会的时间，开展“家庭读书乐”交流活动，以此促进“书香家庭”的形成。(6)纳入课程计划，强化阅读指导。学校严格控制作业量，每天下午上课前保证每个学生有半小时静静的自由阅读时间，低年级由语文老师指导阅读，

6、中高年级则采用指导阅读和自主阅读相结合的形式。强化午间阅读效能，措施落实,排出各班午间阅读教师值班表，在学生阅读时间，教师进教室陪同读书，巡视指导，做到专时专用。每周还开设一堂课外阅读指导课，由语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。在实践中，教师不断地探索课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。积极健康的“书香”活动寓教于乐，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，好读书，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提

7、高人文素养，打好终身发展的基础。二、小处入手，多样活动，培养阅读情趣学校的德育工作要紧密配合学校中心工作，力求从小处入手，着力打造读书节一系列活动的群众化、多样化：(1)组织“书香班级”、“博览之星”、“诵读大王”、评比，开展“伟人在我心中”讲故事比赛、“长征诗歌”朗诵比赛、“我最爱读的一本书”征文演讲赛、“我最喜爱的名言警句”书签创新制作竞赛、“绿色、书香、文化”小报设计比赛，激发学生读书热情，提升学生读书质量。友U小学床六文艺展演活动(2)充分发挥了宣传阵地的积极作用。每天午间休息时还准时播放古今中外的名曲供大家欣赏

8、；每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地，教室外的走廊文化更是布置得精彩纷呈。(3)“予人玫瑰，手留余香”。开展“爱心接力好书大捐赠”活动，与周边学校的学生手拉手，共读书，同成长。(1)学校每学期多次向学生提供反映时代风貌、思想健康向上、价格优惠的必读图书，以利于进一步充实班级书橱,实现资源共享；同时举办“有奖读书”