南充驻市高校产学研合作模式研究

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1、南充驻市高校产学研合作模式研究杨明轩】,马恒东2(1.南充职业技术学院机电系;2.南充职业技术学院院办)摘要:南充驻市髙校较多,如何通过产学研和校企合作服务于地方,为南充实施创新驱动和转变经济发展方式,推动跨越式发展是一个重大课题。通过剖析南充产业和高校的现状中提111,既要在传统优势产业中组建新能源汽车、现代农业和汕气化工等产学研联盟,又要巩固和深化已有的联盟;针对南充高层次人才短缺,提出培养与引进并重,筑巢引凤、人尽其才述须制度作保障,顺庆区潔华工业园是检验南充深化校金合作和创新产学研模式和成果的实验区等论点。关键词:产学研合作模式;髙新技术;创

2、新驱动中图分类号:G71&5文献标志码:BResearchonUniversityindustrycooperationmodeofNanchongyangmingxuam,MaHengDong?(1.TheMechanicalandElectricalEngineeringDepartmentofNanchongProfessionalTechnicCollege;2.TheOfficeofNanchongProfessionalTechnicCollege)Abstract:Inthispaper.Nanchongismoreincollege,

3、howthecooperativeenterprisetoserviceandlocal,implementinnovationdriveandchangethemodeofeconomicdevelopmentofNanchong,promotingtheleapingdevelopmentisasignificanttopic.ByanalyzingthepresentsituationofNanchongindustryanduniversitiesputforward,notonlytobuildanewenergyinthetraditio

4、nalindustriesinautomobile,modemagricultureandoilandgaschemicalindustryuniversityresearchalliance,andtoconsolidateanddeepentheexistingUnion;theNanchonghigh-leveltalentshortage,putforwardthetrainingandtheintroductionandheavy,Zhuchaoyinfcng,givefullscopetothetalentstothesystemasth

5、eguarantee,ChineseIndustrialParkDistrictYingistotestNanchongdeepentheschoolenterprisecooperationandinnovationofproductionmodeandtheresultsoftheexperimentationareaandview.Keywords:modeofproduction-tcaching-rcscarchcoopcration;Coopcrationmodc;lnnovationdriven0引言南充位于嘉陵江屮游、四川盆地屮北部,

6、国家规划定位的成渝经济区北部中心城市,高等教育规模居全省第二。但南充第一产业占比远高于全国、全省水平;工业支撑体系尚不健全,层次低,关联度不髙,带动作川不强,经济结构不合理,矛盾突出。南充驻市高校多,但窩校如何发挥自身优势,将智力资源转化为南充经济和社会发展的动力,如何调动高校科技工作者与企业合作,建立有效的校企合作模式,涉及的因素很多,既受机制体制,又受个人专业背景、学识修养、水平与能力,还受企业等因素的限制。产学研合作是高校在教学实践屮形成学校与地方政府,企业在软破件资源上的合作共享,是科研、教育、牛产等不同社会分工体系中在功能和资源优势上的协同

7、与集成化,是促进科技创新所需各种生产耍素的有效结合。在实体经济而临严峻挑战,企业发展遇到很人闲基金项目:南充市一卜二五"社科规划2012年度课题、编号:NC2012B034作者简介:杨明轩(1964〜),男,四川南部县人,副教授,硕士,主要从爭于机械制造技术的研究与教学.yanmxnc@l63.com难和压力下,知识和科技是克服经济困难的根本途径,产学研是提升高校办学实力,增强科技为地方经济,社会发展服务的有效途径⑴。本文研究了南充驻市高校和产业两个不同领域的行为主体,通过产学研介作产生协同作丿I」,为实现南充建设川东北区域中心城市和成渝经济区北部中

8、心城市的战略H标积极探索和创新合作模式,从而触发创新张动和创新能力,提升研发和制造水平,为南充经济社会乂快又

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