九、数据的收集与分析

《九、数据的收集与分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、九、数据的收集与分析前期和后期调查问卷数据分析□实验班■对城2、实验数据分析(-)对比图表数据统计实验班自变量(XQ设变量A初1、A打分别为实验和后期实验班认知信息技术常识广度合格人数在全班学生中所占的比例，xA为实验前后实验班认知信息技术常识广度合格学生的增幅，那么，由Xia二A中1—A初产30%—18%二12%,知实验后期认知信息技术常识合格的人数比实验前期增长了12%o对比班自变量(X1B)设变量B初

2、、B打分别为实验前期和后期对比班认知信息技术常识广度合格人数在全班学生中所占的比例，Xb为实验前后对比班认知信息技术

3、常识广度合格学生的增幅，那么，由X沪B中i—B初尸20%—16%二4%,矢口实验后期认知信息技术常识合格的人数比实验前期增长了4%o因变量(XJ设人为实验指标一的因变量，则由XfX1a-X1b=12%-4%=8%,知实验后期，实验班认知信息技术常识广度合格学生增幅比对比咼8%o小结在XfX1a-X1冲，当淙的值固定时，X”的值越大,Xi的值就越大;即在信息技术课堂教学中，越注重现代教育技术的越用，学生的主体作用就越大，学生认知信息技术常识的广度就越大。2、实验数据分析(-)对比图表数据统计实验班自变量(X2A)设变量A初2

4、、A中2分别为实验前期和后期实验班网吧上网学生在全班所占比例,X2A为实验前后实验班网吧上网学生在全班所占比例的增幅，那么，由X2a-A中2—A初2=20%—43%二-23%,知实验后期实验班网吧上网学生在全班所占比例比实验前期下降了23%o对比班自变量(X2B)设变量B初2、B中2分别为实验前期和后期对比班网吧上网学生在全班所占比例，X2B为实验前后对比班网吧上网学生在全班所占比例的增幅，那么，由X2B二B中2—B初2二34%—46%二-12%,知实验后期对比班网吧上网人数在全班所占比例比实验前期下降了12%o因变量(X

5、2)设X2为实验指标二的因变量，则由X2=X2A-X2B=-23%-(-12%)=-11%,知实验后期，实验班网吧上网学生在全班所占比例的增幅比对比班低11%。小纟吉在X2—X2A_X2B中，当X2B的值固定时，X2A的值越小，X2的值就越小;即在信息技术课堂教学中，越注重现代教育技术的越用，学生远离不良上网环境的主体意识就越强，在网吧上网的学生装的比例就越小。实验指标三：“四种信息基本信息素质”1、调查对比图表图三：四种基木信息素质调杏对比图对比班前期对比班后期实验班前期实验班后期实验班自变量(X3A)对比班自变量(X3

6、B)—A初3二(25%+75%+52%+57%)—(12%+5%+52%+5%)=135%,知实验后期实验班具备四种基本信息素质的学生人数比实验前期增长了135%02、实验数据分析(-)对比图表数据统计设变量A初3、A中3分别为实验前期和后期实验班具备四种基本信息素质的学生在全班学生中所占的比例，Xsa为实验前后实验班具备四种基本信息素质在全班学生中所占比例的增幅，那么，由X3A二A中3设变量B初3、B中3分别为实验前期和后期对比班认知信息技术常识广度合格人数在全班学生中所占的比例，X3B为实验前后对比班认知信息技术常识广

7、度合格学生的增幅，那么，由Xsb二B中3-B初3二(49%+25%+29%+18%)—(8%+5%+20%+7%)=81%,知因变量(X3)设人为实验指标三的自变量，则由X3二X3A-X3B二135%-81%二54%,知实验后期，实验班具备U!种基本信息素质的学生的增幅比对实验后期对比班具备四种基本信息素质的学生人数比实验前期增长了81%。比班高54%oEU在X3二X3A-X3B中，当X3B的值固定时，X3A的值越大，X3的值就越大;即在信息技术课堂教学中，越注重现代教育技术的越用，学生学习种基本信息技能的主体性就越高，掌

8、握四种信息基本素质的学生就越多。实验指标四：“对不良信息现象的认知与责任感”口认知度■责任感实验指标五：“遵守信息管理法规的心理暗示”100842016120图九：遵守信息管理法规的心理暗示调杳对比图10080604020前期调査后期调查口实验班■对比班1、调查对比图表实验班自变量(X4A)■•■•■•••••■••■•••••■■后实验班能够正确对待不良信息的学生在全班学生中所占比例的增幅，那么，由X4A二A中4—A初4二(45%+83%)—(8%+25%)二95%,矢口实验后期实验班能够正确对待不良信息的人数比实验前期

9、增长了95%o对比班自变量(X4B)设变量B初八B中4分别为实验前期和后期对比班能够正确对待不良信息的人数在全班学生中所占的比例，x4B为实验前后对比班能够正确对待不良信息的学生的增幅，那么，由X4B二B中4—B初4二(16%+38%)-(2%+23%)二29%,知实验后期对比班能够正确对待不良信息的人