国立成功大学校园规划及运用委员会

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1、間:九十八年三月十日(星期二)上午九時卅分點:雲平大樓東棟四樓會議室席:陳總務長景文出席人員:當然委員-湯教務長銘哲、徐學務長畢卿、陳院長昌明、吳院長文騰、李院長清庭(請假)、張院長有恆、徐院長明福、張院長素瓊、林院長其和教師委員-賴教授光邦、江教授哲銘、簡教授錦樹(請假)、蔡教授長泰、姚教授昭智、侯教授平君、謝教授文真、黃教授國平、謝教授錫塑職員委員-洪副總務長郎、胡組長振揚、李組長彬、杜組長明河學生委員-許同學永昱、蘇同學玲玉、劉同學茂宏列席人員:台南市政府、汪裕成建築師事務所藝術中心、水利系、體育室、營繕組、會議記錄:林紋容總務長報告由:檢送立成功

2、大學提升人文藝術基礎建設(成功廳)整建計畫」,提請(略)貳.報告事項一、上次會議執行情形二、府城街區風貌景觀改善計畫一成大勝利綠廊景觀改善工程參、審查案第一案V提案單位:藝術中心〉校園規劃運用委員會審議。說明:—、為貫徹賴校長發展一流大學、倡導人文藝術之治校理念,建構必要的演藝空間。二、成功廳為30年老舊講堂,多次受專業演藝團體強烈建議改善。三、成功廳將成為未來20年本校最重要之大型表演廳。決議:同意。國立成功大學校園規劃及運用委員會第二案V提案單位:規劃與設計學院〉案由:本校「成功大學校園規劃第二階段計畫」已完成期末報告,提請校園規劃運用委員會審議。說

3、明:一、校園規劃案第二階段計畫之規劃內容初步採以針對教學空間、開放空間及交通動線等進行基礎調查及研究分析。並於97年12月底先行召開空間發展芻議說明會,蒐集多方建議後,著手進行本校之願景規劃。二、本案之主要目標為建立校園規劃之原則、校園及周邊之交通動線以及校開放空間之建議構想。已於97年12月召開成大校園規劃願景發展說明會,讓全校師生瞭解本案之規劃想法。三、本案擬送校規會討論修正後,提交成果報告書。決議:同意備查。第三案v提案單位:規劃與設計學院〉由:本校「規劃與設計學院建築學系與創意產業設計研究所增設教學空間乙案」,提案討論。一、依據本校GIS系統及校

4、園規劃案之全校教學空間面積確認後,本院建築學系及創意產業研究所之教學空間明顯不足,建築學系教學空間不足面積約549.82m2,創產所教學空間之不足面積約298.56m2o二、本院擬於耐震擴建大樓增設兩層教學使用空間,預估未來可滿足建築學系及創產所教學空間使用面積。三、本案已於98年2月25日奉准同意增設空間,並已提案至校務基金管理委員會補編該筆增建預算。議:同意。第四案v提案單位:規劃與設計學院〉案由:本校「勝利校區室內運動館」興建構想提案討論。一、為邁向頂尖大學充實教學設備及維護師生健康體能,本校體育室擬修建室內溫水游泳池及球類運動館。本校勝利校區之2

5、5公尺室外游泳池已國立成功大學校園規劃及運用委員會近50年未整修,其各項設備不敷需求,又受限天候之故僅能開放使用6個月。另校內之室內綜合性運動場館經常有大型集會展演等相關活動,亦嚴重影響教學及師生活動。故建議於勝利校區25公尺游泳池的位置規劃修建為三層的室內溫水游泳池及球類運動場館。二、本案需依「政府公共工程計畫與經費審議作業要點」第2條第2項等各條款規定辦理,其總工程費將逾新台幣5,000萬元以上,需先辦理先期規劃構想書審議作業並函報教育部審査故本案擬針對體育室所提出之空間需求進行構想書之資料收集與編製。決議:同意。第五案V提案單位:規劃與設計學院〉由

6、:本校「生物科學與科技學院新建大樓工程」興建構想提案討論。明:一、構想書內容主要以擬定呈教育部之新建工程的初步構想書,依教育部審查標準,提出在空間計畫構想上的工程量體及空間需求;與校務發展計畫與整體校園規劃的關係;規劃設計準則的建立、從基地配置,建築設計,景觀設計,環境控制,到無障礙等等的設計準則;以及更合理的建築經費概估等等。二、因應校園規劃委員會進行中的新校園規劃,進一步整合整體校園規劃的課題與設計。議:同意。第六案V提案單位:規劃與設計學院>案由:本校「光復校區地下停車場工程」興建構想提案討論。說明:一、成功大學未來提倡「無車校園」的概念,亟欲推動

7、友善、通暢的人行環境,減少自動汽車的出入口、或集中由鄰近交通流量較大的計畫道路側進出。影響所及,部分校區出入口,為了能滿足各校區的停車需求。需增加新的地下停車場。目前光復校區因包含了行政單位、教學單位、學生活動區域。目前的地下停車場無法滿足。因此,規劃在雲平大樓與管理學院地下2樓打通連接及東門城周邊擴建地下停車場。要求提出此國立成功大學校園規劃及運用委員會九十七學年度第二次會議會議紀錄與校務發展計畫與整體校園規劃的關係;規劃設計準則的建立、從基地配置,景觀設計,環境控制,到無障礙等等的設計準則;以及更合理的建築經費概估等等。二、因應校園規劃委員會即將進行

8、的新校園規劃,可以考慮東門城景觀規劃,且進一步整合整體校園規劃的課題與設計。三、

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