古诗运用积累

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1、古诗积累运用（1）“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉匪」是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃屁谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？（2）我们儿个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕和处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“请君试问东流水，别意与之谁短长”大家泪眼相视，情意无限！（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》屮的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”,强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有口己的

2、个性。（4）乂一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少吋间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我儿时才能“何当金络脑，快走踏清秋。”呀！（5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土儿载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“举头望明月，低头思故乡。”亲人啊，可知道海外游了的心！（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似

3、风姿绰约的美人。此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，没诗中那，瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天/这句诗來。眼前这瀑布里（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕了，口由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“落红不是无情物，化作春泥

4、更护花。”。这落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神，不止像我们的老师冯？（9）梅，IV占以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不眺数了。“墙角数枝梅，凌寒独自开。”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。(10)“桃红复含宿雨,柳绿更带春烟”露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放,不错，桃花的花瓣上还带着咋夜的笼罩在烟雨Z中的柳树绿得翠牛牛的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！（王维《皿园》）（11）昨天下午，张老师布置了一-道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“山重水复疑无路”时，爸爸走

5、了过來，助我一臂之力，经他一点拨，我耕然开朗，真是“柳暗花明又一村”,于是迅速地解开了这道难题。（12）老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而口。“巻蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？（13）春用，占今中外多少人赞美你。“随风潜入夜，润物细无声”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你來了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……（14）“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒

6、杨柳风。”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带來些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。（15）月亮渐渐曲沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“少壮不努力，老大徒伤悲。”爸爸，请你放心，我不会让你失望的。（16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不白禁地想起了远在人连的表弟，心里默默祈祷着：“但愿人长久，千里共婵娟。”（17）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复,升平，歌女搔首弄姿，

7、这真是“番舷懿HSi刮矗1■歸i颤斷幅加（18）爷爷70人寿，亲朋好友都前來祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“夕阳无限好，只是近黄昏”我赴紧把爷爷的话打住:“霾叶红于二月花。”爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头:6门・T）VIJ〃疋八IJ，八丿八作的一首吟咏田园风光的词I。C4、《天净沙•秋》是元代歆屈豪召朴描写秋景的一首——小令。•丿、我们在搜集诗歌的时候可以按结构形式分类，还可以按、、等分类。2、被称为“杜甫生平第_首快诗”。3、《西江月•夜行黄沙道中》是宋代所作的一首吟咏田园风光的o4、《天净沙•秋》是元代散

8、曲家白朴描写秋景的一首1、写春景的：写慈母情深的：写爱国的:2、写