对大学生信息研究的需求

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1、对大学生信息需求的研究摘要：木调查报告主要调查分析了在校大学生的信息盂求、信息查找习惯以及影响大学生信息利用行为的因素。通过研究当代大学生对获取信息的途径，对信息的要求以及对获取信息的领域，来了解大学生对信息的需求。本课题采用随机发放调查问卷进行分析。关键词：大学生信息需求市场调查盂求模羽1选题背景及其意义1.1选题背景随着市场经济体制的建立，就业制度的改革及就业结构的调整，现代社会对大学生提出了更高层次的要求。因而使人学生的信息需求也更为丰富，更具多样性。因此，我们有必要对大学生用八进行深入细致地研究，以期反映他们对社会及自身的认识程度，并了解他们是否为走向社会做好了

2、准备。1.2选题意义使我们的教育部门、信息服务机构了解当代大学生需要什么样的服务，而使其工作更具针对性。为此，我们对大学生用户的信息需求进行了调査。2文献综述很多学者和图帖馆研究工作人员都有针对性对大学生信息需求悄况进行了调查研究。如颉宁、段永强、宋利斌的《大学生信息盂求及利用行为的调查分析》，对在校大学生的信息需求、信息查找习惯以及影响人学牛信息利用行为进行了调杳研究。杨文文、金镇的《大学生信息需求研究》通过对嘉兴学院在校人学生信息需求的调查，并结合统计、分析、归纳等方法，对大学生的信息需求进行研究，并构建出大学生的信息需求模型。莫振轩的《大学生信息需求研究综述》通过

3、调查2000、2005年我国大学生在网络环境下信息需求的研究成果,对近6年的大学牛信息需求研究进行归纳和概括，总结其特点和影响因素，指出该领域研究存在的不足，并提出了一些具体的意见和建议。高磊、张晓宁的《大学生信息需求状况的跟踪调杳分析》从全国128所人学的调查材料中，随机地选取了两类不同学科的跟踪四年的调查材料（师范院校选出91级的289名，简称A类，理工科院校选出91级282名同学，简称B类）对大学生的信息需求进行了分析。3研究问题3.1概念界定3.2研究变量性别年级专业获取信息的工具3.3研究假设假设1：不同年级的学生对信息需求存在差界假设2：不同专业的学住对信息

4、需求存在差异4抽样方案4.1研究总体本次调查主要涉及对大学生信息帝求基本情况及获得信息的途径进行分析。当我们能比较清楚的了解大学生信息需求的情况，从而进一步提高对大学生提供信息的方法，增加大学生的学术需求。3.2抽样方法木次调查主要采用方式：问卷法。问卷法是通过山一系列问题构成的调査表收集资料以测量人的行为和态度的心理学基本研究方法Z—。问卷是研究者按照一定目的编制的，对于被调杳的冋答，研究者可以不提供任何答案，也可以提供备选的答案，还可以对答案的选择规定某种要求。问卷法的两个主要优点是：标准化程度高、收效快。问卷法能在短时间内调查很多研究对象，取得人量的资料,能对资料

5、进行数虽化处理，经济省时。问卷法主要缺点是，被调查者由于各种原因(如自我防卫、理解和记忆错误等)可能对问题做出虚假或错误的回答；在许多场介对于这种回答要想加以确证乂儿乎是不可能的。因此，要作好问卷设计并对収得的结果做出合理的解释，必须具备丰富的心理学知识和敏锐的洞察力。本文调查使用的是自填式问港法。4.2.1问卷法(1)问卷设计用某种专门制作问卷和发布问卷的软件制作，选取要做的题目类型，写下自己要调查的问题，检查确定后，发布岀去。(2)问卷发放与回收问卷发放的方式选择把链接发至同学和发布到网上随机填写，当合格的问卷打到一定的数量后，在制作问卷的软件上选择冋收，分析软件。

6、5数据处理调查对象为不同年级，不同专业，不同性别的大学生据调查结果填写问卷的女性较多，年级人数大致相同，专业为理工科较多。5.1获取信息的工具不同年级使用的获取信息的工具不同，据调查大学生使用手提电脑，手机，台式电脑，IPAD等等。使用手提电脑获取信息的较多。5.2大学生信息需求的方面此数据反映大学生对哪些类型的信息有需求，根据调查大学生对口常生活方而的信息大多都有需求，其他方而的都有不同的需求。臓-ST163.W2(18.«2(18.18#0W0B)U5娜30.®5K.®30皿0#)0(®溉4(36.3®1W)1(9.0#0(®2(18.®3也）2(18.®0B)3.

7、555(45.0)3阿）0W1低3®2(18.18#0B)0B)1185.3获取信息的渠道每个人获取信息的渠道是不同的,5.4对信息的要求包括：时效性（及时满足需要），町靠性（信息真实、准确），完整性（信息足够、全面）,方便性（容易、省时），他们的比列为：彳艮同意同意一股干同意很:不同意0%20%40%60%80%100%时效性（展旳蒜足需要）可靠性〔信息真（信息足隔、全实、准确）■完整性方便性＜容易、省时）5.5获取不到所需信息的原因1OO%80%63.64%缺乏信息信息花奏看千荻取其他缺乏干可日寸同的菱＜太信语秦系用太少〉6结论在社会