工程制图(机械类)B课程设计指导书［精选］

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1、实跌指导书工程制图（机械类）B课程设计学院：学号：专业（方向）年级：学生姓名：福建农林大学机电工程学院机械工程系一、课程实践名称：部件测绘（齿轮汕泵或柱塞泵测绘）二、课程实践的目的要求：1.目的为了让学生进一步掌握工程制图的知识，在已经学完工程制图课程的基础上，安排一周的课程实践。该实践通过对部件进行测绘的训练过程，把已学到的工程制图知识全面地、综合地运用到零部件测绘实践中去，培养学生的测绘工作能力和设计制图能力，同时为后续课程的学习打好基础。2.要求（1）培养综合运用工程制图的理论知识去分析和解决工程实际问题的能力，进一步巩固、深化和扩展所学的工程制图知识。（2）通过对

2、部件测绘的实践训练，初步了解部件测绘的内容、方法和步骤，止确使用工具拆卸机器部件，正确使用测绘工具测量零件尺寸，训练徒手绘制零件草图和使用尺规绘制装配图以及零件工作图的技能。（3）学会查阅标准手册、使用经验数据，提高设计制图和识读机械图样的能力。（4）完成任务书中所规定的部件装配示意图、零件草图、装配图、零件工作图。（5）培养认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风和规范的制图习惯。同时应培养自主学习和分析问题、解决问题的能力，独立完成相关的任务。三、部件测绘内容及进度安排序号测绘内容进度安排1讲课、分组、了解部件的工作原理、拆卸部件并绘制装配示意图1张（A4图纸）0.5天

3、2绘制各零件草图（标准件不i田i,A3或A4图纸）2天3绘制部件装配图1张（A2图纸）1・5天4绘制泵体零件工作图（A3图纸）1张1天合计5天表一测绘内容及进度安排表四、部件测绘的方法和步fX1.了解和分析部件通过观察和阅读有关资料，以及直接向有关人员广泛了解使用情况，全面细致地了解部件的用途、工作原理、结构特点、零件间的装配关系和连接方式等。1）齿轮油泵的工作原理齿轮油泵是一种为机器提供润滑油的部件，它依靠一对齿轮的高速旋转运动输送油。当电动机带动主动齿轮转动时，主动齿轮带动从动齿轮在泵体内作高速啮合传动，进油孔处的啮合区内空间的压力降低而产生局部真空，油池内的油在大气

4、压的作用下进入进油口，随着齿轮的转动，齿槽屮的油不断地被带到出油口将油压出，并输送到机器屮需要润滑的地方。2）柱塞泵的工作原理当柱塞往返运动吋，泵体内的容积发生变化。容积变大吋，泵体内的压力降低而产生局部真空，在大气压的作用下，油顶开三爪阀瓣II进入泵体完成吸油过程。容积变小时,泵体内的压力增大，在油压的作用下，三爪阀瓣II关闭，三爪阀瓣I打开，油从出油口泵出。2.拆卸部件并画装配示意图1)拆卸部件分析了解部件后，要对部件进行拆卸。拆卸时应注意以下事项：(1)拆卸前应先检测冇关的技术性能指标和一些重要的装配尺寸，如零件间的相对位置尺寸、极限尺寸和装配间隙等。(2)注意拆卸

5、顺序，拆卸过程一般按零件组装的反顺序逐个拆卸，所以拆卸之前要弄清零件组装的次序。拆卸时不可乱敲乱打，对不可拆卸连接和精密度较高的过盈配合的零件尽量不拆，以免损坏零件。(3)对拆下来的零件要进行登记、分类、编号、贴上标签，弄清各零件的名称、作用、结构特点等。2)画装配示意图为了保证能顺利地将部件重新装配起来，避免遗忘，并为画装配图提供依据，在拆卸部件过程中应I田i装配示意图。装配示意图就是用简单的线条和机构运动简图符号表示各零件的相互关系和大致轮廓，并注写各零件的序号或名称和数量。“机构运动简图符号”应采用机械制图国家标准(GB/T4460-1984)1P所规定的符号。眩装

6、配示意图时，一般从主要零件入手，然后按装配顺序将其他零件逐个画出。通常对各零件的表达不受而后层次、可见与不可见的限制，尽可能把所有零件集中画在一个视图上。(1)齿轮油泵1装配示意图衬套4執垫片1从动齿轮1骨架油封1支翹1图一齿轮汕泵1装配示意图(2)齿轮油泵2装配示意图图二齿轮油泵2装配示意图(3)柱塞泵装配示意图11图三柱塞泵装配示意图2.绘制零件草图零件草图是按照大致的比例，用口测的方法徒手画出具有完整零件图内容的图样。零件草图不能理解为潦草的图，画零件草图的步骤和要求参见教材P266。零件草图的比例自定，格式参见教材P330〜331图8-30球阀的零件草图。齿轮泵1

7、测绘13件，齿轮泵2测绘12件，柱塞泵测绘11件。标准件不必画零件图，但应根据其尺寸杳阅有关资料注写其标记。3.绘制装配图根据装配示意图和零件草图绘制部件装配图，这是部件测绘的主耍任务。装配图不仅要表达出部件的工作原理、装配关系、配合尺寸、主要零件的结构形状及零件间的相互关系和技术要求等，还是检查零件草图屮的零件结构是否合理，尺寸是否准确的依据。所以在绘制零件图的过程中，可对零件草图进行进一步的修改。画装配图的方法和步骤参见教材P332〜335。画齿轮泵和柱塞泵装配图的比例为1：1,图幅为A2,图框格式为留有装订边的格式，标题