《磨砺教育课例》PPT课件

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1、磨砺教育课例编写“磨砺教育”课程纲要课程内容及要求一年级：1、新的挑战——迅速、准确地摆放学习用品，持续静坐；（学习习惯）2、结交新朋友——主动认识10名新同学并记住对方的姓名；（人际交往）3、优秀的信使——用口头语言迅速、准确地传递信息；（人际交往）4、让我自己来——在家长的指令下准备好次日的学习用品；（学习习惯）5、“借书”——按规则完成借书任务，违反任一规则者淘汰；（遵守规则）6、我知我家——准确说出家庭住址、家庭电话及父母的电话；（自我保护）7、晒晒我的房间——看谁的房间干净整齐（图片介

2、绍）；（生活自理）8、错误的代价——按规则完成团体竞争活动，违反规则的同学将接受相应的惩罚。（遵守规则）二年级：1、猜猜我是谁——通过彼此的合作，从他人的反馈中认识自己，体会被人理解的感受，建立信任感；（人际交往）2、不犯同样的错误——及时认识和改正行动中的错误；（意志的自制性）3、排除干扰——在一定的干扰环境中坚持完成事先确定的行动；（意志的坚持性）4、选择伙伴——自主结成团队共同完成一项活动；（人际交往）5、责任在我心——在一系列指令下完成某项行动，体验不全面掌握指令而造成行动失败的后果；（责

3、任感）6、学会判断——在多个不同的指令下自主选择行动方式（家长配合）；（意志的果断性）7、重复书写——多次重复书同样的内容而能控制自己的情绪并能保持书写的质量；（学习习惯）8、我是小主人——提一职务协助老师管理班级事务，感知集体中每个人的义务。（责任感）三年级：1、校园寻宝——在多个书面、口头语言指令下到达指定目的地完成相应的任务；（遵守规则）2、结伴同行——掌握与同学建立信任关系的技巧并学习如何承担责任；（人际交往）3、心中有他人——懂得尊重别人，关心他人的重要性，培养学生能为他人着想的好品质；

4、（人际交往）14、面对委屈——在教师的误解下能够选择和采取正确的行为方式；（人际交往）5、“安全第一”——规避不安全因素采取适当的行为；（自我保护）6、我会控制——在诸多的情绪干扰中坚持完成既定的行动；（意志的坚持性）7、公平竞争——在明确目标的前提下，自觉选择公平的方式完成行动；（遵守规则）28、坚持就是胜利——在身体较为疲劳的状态下坚持完成行动。（意志的坚持性）四年级1、倾听的艺术——通过体验听觉游戏，懂得倾听的重要性，学习倾听的技巧；（学习习惯）2、等待的魅力——在规定的情境中设置需等待的环

5、节，从而懂得自觉掌握、执行公共规则；（遵守规则）3、阅读悦明理——通过阅读欣赏有关“两难道德判断”的故事，具备初步的辨别是非的能力；（判断、分析能力）4、为他人喝彩——同学间进行优点大轰炸，找出别人的闪光点，增进彼此的理解；（人际交往）5、我护我家——举行安全知识抢答赛，掌握在家里要具备的安全自护能力；（自我保护）6、指手画脚——用动作展现自己要表达的词语意思，懂得相互配合，相互支持；（人际交往）7、情绪风暴——通过画“手掌情绪图”了解不良情绪的危害，学习调节自己情绪的技巧和方法；（情绪情感）8、

6、付出者的收获——通过完成高难度的挑战游戏，体会只要坚持行动最终就能获取成功的喜悦。（意志的坚持性）五年级1、学会制定计划——尝试设计一天、一周、一月或一学期的学习计划，并坚持按计划完成；（学习习惯）2、好书与我——学会选择适合自己的书籍，坚持阅读；（学习习惯）3、诚信待人——理解和体验做人要诚实守信，学会尊重他人；（人际交往）4、好友同行——学会处理与朋友之间的矛盾冲突，使友谊加深；（人际交往）5、直面挫折——知道生活和学习中会有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难取得成功的乐趣；（意志的自制性）6

7、、三省吾身——懂得反思自己，学会反思；（意志的坚持性）7、适时放松——学习自我调节的方法，提高适应能力；（情绪情感）8、拒绝诱惑——了解吸烟、酗酒、迷恋网络游戏等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式。（自我保护）六年级：1、选择适合自己的学习方法——从自己的实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合有效的学习方法；（学习习惯）2、自我理财的好习惯——了解基本的金融知识和工具，能到银行办理简单的业务，培养理财的意识；（生活自理）3、男生女生齐动手---了解男生与女生不同的社会角色与角色下的行为

8、，鼓励扬长避短；（人际交往）4、情绪调节——学习应对考试焦虑的方法，合理调节不良的情绪；（情绪情感）5、追星的少年---端正榜样学习态度，科学理性；（意志的自制性）6、最佳的复习总结方法——同学交流之中，找寻最适合自己的复习方法；（学习习惯）7、学会换位思考——学会换位思考，以促进与他人的顺利沟通，建立和谐的人际关系；（人际交往）8、为升学做准备——了解中学生活的特点，培养学生面对新生活的积极态度。（情绪情感）编写格式（一）活动目的（二）知识准备:积极心理学理论（活动重点、难点）（