八年级地理下册71区域特征学案（无答案）（新版）商务星球版【试题教案】

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1、7.1区域特征活动内容我的教案学南方地区的位置、范围、地形•特征。习南方地区的气候特征，了解红十地的成因。n结合地形、气候特点，分析南方地区农业发展的有利条件；了解南方地区主要的农作物。标学南方地区的位置、范围、地形特征。习南方地区农业发展的条件。学结合地形、气候特点，分析南方地区农业发展的有利条件（一）创设情境,明确任务（二）自主学习,合作探究出示南方地区的图片，给学生以感性认识红土地香蕉园水田桂林山水知识点一、气候湿热的红土地1•位證范围习南方地区位于一以南，以东，南临。2.地形南方地区地形，东西差界明显。西部以和为主，东部交错分布着、和，沿江有

2、面积綾人的和。3..气候(1)南方地区大部分位于纬度地区，属于带和带。(2)南方地区最热月气温在之间，最冷月气温在以上。受的影响，降水丰富，年降水量在800毫米以上，属于、气候。本区的气候特征°(3)由于水热充足，这里植被常绿，覆盖着(植被类型)。在湿热的环境中发育了红色的土壤，因此南方地区被称为O知识点二、重要的水田农业区1.农业发展的有利条件(1)地形条件：平原地区，，,条件良好，水田集中连片；山区•水皿零散分布在和。(2)气候条件：南方地区气候，发展农业的条件优越，耕地多为。2.南方地区主要的农作物及其分布南方地区主要的粮食作物是，油料作物是，

3、主要水果有、、；除此Z外，南方的农作物还有、、、等。3.合作交流莲藕、椰子、竹笋是南方地区的•三种常见食材。根据下面的资料，完成连线，并解释原因。*g星6廷的帳Z・Ml®W-f：W-fWW0:竹倂址并、艸¥.准用埔的走：♦洪老中B户于■聊茂洛堆K事分布在*覺冉測、坨®為剧耳女隋丘陵长江中下(三)展示交流,自主构建(1)疑点、难点、分歧点(2)知识归纳总结你掌握本节课的主干知识了吗？你能占主构建本节课的知识结构吗？快來人显身手吧！•e然特征与农辱—位置:秦岭■淮河以南，香藏咼原以东地形：复杂多样＞东西差异明显土壤：红壤条件：湿热T水田农业/耕地类型：平

4、原水田J山区梯田(四)巩固训练，拓展提咼探究一、单项选择题1.有关秦岭一淮河一线的地理意义，叙述错误的是()A.我国南方地区与北方地区的分界线B.一刀份0°C等温线C.800毫米年等降水量线D.热带与亚热带分界线2.南方地区的地形特点是()A.山地和丘陵为主B.平原和盆地为主C.盆地和高原为主D.平原、盆地、高原和丘陵交错分布3.我国著名诗人余光中先生的《乡愁》诗中写道：“……而现在，乡愁是一弯浅浅的海峡，我在这头，人陆在那头。”诗中“海峡”是指()A.琼州海峡B.朝鲜海峡C.台湾海峡D.渤海海峡4.关于南方地区气候的叙述正确的是()A.全部属于湿润

5、的亚热带季风气候B.同时受到來自太平洋和印度洋季风的影响C.不受冬季风的影响D.主要灾害性天气冇台风、寒潮5.下列景观属于南方地区的是()A.亚热带常绿硬叶林B.亚热带常绿阔叶林C.温带草原D高山草甸二、综合题读•下图回答问题：(1)写岀下列字母代表的地理事物名称。地形区:A,B•山脉：D,E（2）图中F为（河流），其入海处是我国的市（直辖市），该地区主要的汕料作物是。该地区的耕地类型是，粮食作物是O【拓展创新】请你结介当地的气候条件，分析将此种作物作为主要粮食作物的原因。关于一些学习的名言:1、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你

6、可以找到门己的幸福。——捷连斯基2、读书是学习，使用也是学习，而且是更重耍的学习。一毛泽东3、人不光是靠他生來就拥冇一切，而是靠他从学习中所得到的一切來造就自C。——歌徳4、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。一列夫•托尔斯泰5、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。一诸葛亮6、科学研究好彖钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻号的。一爱因斯坦7、学习必须与实干相结合。一泰戈尔8、学而时习Z,不亦说乎？一iLT9、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。一李苦禅10、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳11、知识冇

7、如人体血液-•样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。一高士其12、与肝胆人共事，无字句处读书。一周恩來13、情况是在不断的变化，耍使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东14、科学的自负比起无知的自负來还只能算是谦虚。——斯宾塞15、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭屮望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历Z深浅，为所得Z深浅耳。一张潮16、青年是学习钢慧的时期，屮年是付诸实践的时期。一卢梭17、读书百遍，英义自见。——《三国志》读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯19、德可以分为两种:一种是智慧的德,另一种是行为

8、的德,前者是从学习中得来的,后者是从实践中得來的。一亚里士多徳20、虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地