八年级物理下册第十一单元功和机械能单元达标指导与测试（新版）新人教版

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1、功和机械能一、学习指要1.木章屮考考试内容和要求（“▲”表示该标准要求属于评价水平这一层次）课标要求评价水平知识目标技能体验冃标了解认识理解独y操作经历认同内化（1）理解机械功和功率。用生活中的实例说明机械功和功率的含义。▲▲（2）知道动能、势能和机械能。通过实验，了解动能和势能的相互转化。▲▲（3）举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。▲2.屮考怎样考考查学住能否准确描述机械功和功率的定义，计算公式的表达式，以及根据计算公式进行简单的计算；能否用生活、生产中的实例解释与机械功和功率冇关的简单现象。能否从机器铭牌中读取关于功率的数据。能区分额定功率和实际功率。

2、考查学纶能否根据一些实例或实验现象区别动能和势能，了解其相互转化，以及判断机械能和其他形式能的转化。屮考命题通常以计算题、探究题考杏该单元知识点，但填空题，选择题也经常出现该章的内容。本章是屮考重点考查对象。分值在4分一8分左右。二、高频考点例析【例1】初中生要知道动能、势能、机械能的概念。下列说法中正确的是（）A.一个物体的动能越人，这个物体的机械能就越人B.速度人的物体比速度小的物休具有的动能大C.把哑铃举得越高，哑铃貝-有的重力势能就越大D.静止的物体没有机械能【答案】C【解析】本题需要根据动能、势能、机械能的概念判断，并进行必要的逻辑推理。所以，本题可以

3、评价学生是否知道动能、势能和机械能的概念。考查的目标属于知识领域中的喷口道“水平。机撼能就是动能和蛰能的总称。动能是指物体在运动时具有的能量。质量越大，速度越犬，动能越大。势能分重±1蛰能和崖性玺能。重力势能是指重力引起的能重。质量越犬,物体越高，重力势能越犬。弹性势能是指建性影变引起的能量。它们可以互相转化。【详解易错点】解答本题光知道动能、势能、机械能的概念还不够，主要得知道影响动能、势能、机械能大小的因索。比如：两个物体质虽不等，速度大，动能不一定大，还要看质虽大小。速度大，质量也大，动能就人。对于一个物体，速度人时，动能人。【例2】下图卬是研究“物体动能

4、的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，打到同一个木块上。下图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验屮让同一钢球从斜面上相同的高度由静上滚下，在粗糙程度不同的平面上运动。请冋答以下问题：木板表面甲乙(1)设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与的关系；设计乙实验的目的是研究运动的钢球速度减小的快慢与所受的关系。(2)甲实验是通过木块被推动的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙实验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况卜，运动的物体如果,将永远做匀速直线运动。(3)两个实验都涉

5、及同-•种物理方法，这种方法叫o【答案】(1)速度；阻力(2)距离；不受阻力(3)控制变量法【解析】影响动能大小的因素有两个：-•是物体的质量，二是物体运动的速度。实验时只能是研究与某一因素Z间的关系，如果是同一物体在运动，则质量不变来研究和速度Z间的关系。物理学当中常用这种方法來研究多个因素影响同一个物理量，这种方法叫控制变量法。【详解易错点】实验操作需要相应的实验装置，而熟悉和掌握不同实验所需器材才是解答本题的关键。做题吋先观察钢球滚下时是否撞击物体，如果撞击会发生能量转移，则是考查机械能方面的知识，且从被撞击物体移动的距离来体现钢球做功的多少。【例3】如图

6、是运动员在空中降落时的图片.请回答下列问题：（1）运动员从静止在空屮的肓升飞机上跳下，降落伞未打开前向下做加速运动•原因是（2）降落伞打开后，最终匀速降落.运动员在匀速降落过程中，机械能如何变化？答:（3）针对运动员匀速降落过程，从运动和静止的相对性角度提出一个问题并回答.问题：?回答：C【答案】重力人于阻力；机械能减小；运动员相对于谁是运动的？相对于谁是静止的；以地而为参照物是运动的，以降落伞为参照物是静止的.【解析】（1）降落伞没有打幵前，所受重力大于阻力，所以下落速度越来越快；打幵后当所受浮力与重力相等时，则这两个力平衡，运动员匀速下落.（2）利用影响动能

7、和重力势能的因素加以分析.影响动能的因素：质量、运动速度：影响重力势能的因素：质量、高度.（3）针对运动员匀速降落过程，从运动和静止的相对性角度提出一个问题为：运动员相对于谁是运动的？相对于谁是静止的？回答：以地面为参照物是运动的，以降落伞为参照物是静止的.【详解易错点】木题考查了速度与物体运动、运动和静止的相对性、影响动能、重力势能人小的因索等.还考杳对机械能概念的了解。【例4】如图所示的四种情景屮，人对物休做功的是【答案】C.【解析】做功冇两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过一段距离。木题的A、B、D三种情景，虽然人均对物体施加了力，

8、但物体均没有-移动，所以