《眉目传情话拟题》PPT课件

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1、眉目传情话拟题题者，额也；目者，眼也。巧笑倩兮，美目盼兮标题的作用拟题的要求拟题的方法拟题训练题目的类型拟题的原则高考范例拟题的通病标题的作用标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点标题是让人一见钟情的因子。标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角。拟题的原则确切、精炼、生动、新颖、有意蕴，有文采确切，指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范精炼，指的是标题字数恰当，不宜过长。生动，指的是题目具有可读性，饶有情趣。新颖，指的是有新视角，新思路，新感悟，给人新鲜感。有意蕴，指的是有内在的含义。有文采，指的是标题有诗意，有

2、文学韵味。拟题的通病第一、照抄“话题”，误把话题当题目。第二、题目没有新意，落入俗套。第三、题目过大、宽泛，没有针对性。第四、题文不符，文不对题。拟题的要求标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新。如果标题太大，可以采用副标题的方式加以限制。标题不能过长，一般不要超过8个字，标题过长则显得松散。标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。拟题时要善于联想。联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。题目的类型话题型如以“生活”为话题

3、，就直接套用话题：《关于生活》；如以“同桌”为话题，就拟题为《同桌的故事》，这些题目不能体现考生的创造才能，只能说是聊胜于无。观点型如以“位置”为话题就拟题为《有为才有位》；以“成功”为话题就拟题为《成功需要不懈的努力》；以“合作”为话题就拟题为《合作是人类共同的选择》等，直接表明作者的态度、见解，起提纲挈领的作用，比话题型的题目要好。文采型我们应鼓励同学们要在观点型题目的基础上，运用必要的修辞手段，使题目真正做到不同凡响，一见难忘。如《乘着音乐的翅膀》、《梦想，从这里起航》、《“诚信”流浪记》……拟题的方法1、修辞法5、反常法7、悬念法6、符号法2、引用法3、

4、化用法4、移用法8、诗画法9、另类法修辞法（一）比喻关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》 “诚信”话题——《守住你的金矿》夸张以“挫折”为话题——《那个障碍粉碎了我》“故乡”话题——《千年月色万年情》反问“假如记忆可以移植”——《我是谁？》“文化”话题——《“文化快餐”真的不足取吗？》设问以“效率”为话题——《我今天做了什么？》借代“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》拟题的方法修辞法（二）对偶以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》“青春”话题——《长发长，短发短》拟人以“环保”为话题——《地球就诊记》“生态”话题——

5、《老鼠对猫的秘密挑战书》以“树”为话题——《树的“叹息”》呼告以“书”为话题——《别了，漫画书！》“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》以“关注生活 ”为话题——《给生活加点苦吧！》对比“假如记忆可以移植”《我是天才，还是笨蛋？拟题的方法引用法1、引用诗句99年高考“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》——陈子昂《登幽州台歌》，表示对移植记忆的困惑。2000年高考“答案是丰富多采的”——《横看成岭侧成峰》——苏轼——《题西林壁》写某件发生于雨后的事件——《潇潇雨歇》——岳飞——《满江红》拟题的方法引用法2、引用流行歌词以“宽容”为话题——《一笑而

6、过》——那英“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》以“家庭”为话题——《我要的幸福》——孙燕姿“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》“理解”话题——《对面的老师看过来》拟题的方法引用法3、引用名句以“素质教育”为话题—《救救孩子》（鲁迅《狂人日记》）以“关注生活”为话题，写生活对人的考验—《让暴风雨来得更猛烈些吧》（高尔基《海燕》）以“友谊”为话题——《百年孤独》——加西亚马尔克斯同名小说拟题的方法引用法4、引用影视广告以“诚信”为话题——《真诚到永远》（海尔电器广告语）以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》（麦氏咖啡广告语）拟题的方法化用法①仿。有

7、多少＿可以＿来》仿《有多少爱可以重来》《让一部分人先起来》仿《让一部分人先富起来》《高三夜无眠》仿《西雅图夜无眠》②改。《不要唯“财”是举》《名优产品，让民忧》《疑人要用，用人要疑》③增减。《名师未必出高徒》《人穷志短》④调换词序《众不敌寡》《弄斧何必到班门》拟题的方法移用法移植行业术语①移用军事术语。《向沙漠进军》《向贫困宣战》②移用体育术语。《不能只打“擦边球”》《生活马拉松》③移用音乐术语。《青春的旋律》《让青春奏出铿锵的乐章》④移用美术术语。《七彩人生》⑤移用交通术语。《人生急转弯》《人生高速》拟题的方法反常法以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜

8、你的痛苦》、《败了，多好