专业基础实训实验报告

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1、专业基础实训实验报告专业班级：测控技术与仪器学生姓名：_学生学号：_实验组数：指导教师：实验时间：实验地点：指导老师:收音机的安装与调试目录1.实验要求92.实验设备93.方案设计94..设计思想及工作原理95.设计原理及方案106.系统调试117•结果分析148.实验总结15另附：序号器件名称符号规格数量1三极管VT1、2、390183只2•二极管VT490143只3•二极管VT5、VT69013H2只4发光管LED1只5磁棒线圈T11套6中周T2、T3、T4红、白、黑3个7输入变压器T51个8扬声器BL

2、1个9电阻器R14R8、R17101551各1只10电阻器RIO、R16220470各1只11电阻器R11R9R15R126808203K15K各1只12电阻器R3R6R5R2150IK各2只13电阻器R4R13R1R720K62K各2只14电位器RP5K1只15电解电容C60.47uF2只16电解电容C3lOuF1只17电解电容C8、C9100uF3只18瓷片电容C2、Cl682、1036只19电瓷片电容C4、C5、C72233只20双联电容CA1只21收音机前盖1个22收咅机后盖1个23刻度板、咅窗各1

3、个24双联拨盘1个25电位器拨盘1个26磁棒支架1个27印刷电路板1块28电池止负极片3件1份29连接导线4根30耳机插座J1个31螺丝6粒32自攻螺丝1粒实验要求1.了解zx921收音机的工作原理及其中的所有元件；2.掌握焊接技术并熟练焊接zx921型收音机；3.学会调试zx921型收音机；4.自查焊点，要求焊点符合标准、不虚焊、假焊、搭焊更不能错焊和漏焊。要求同类元件高度一致。要求电阻、电容、管子焊接高度不得高于中周。接线准确；5.至少能调岀一个及以上的电台，并口要求电台声音清晰宏亮。实验设备1.zx9

4、21型收音机（未进行安装）；2.电烙铁及烙铁架；3.助焊剂松香；4.改刀和蹑子及钳子；5.焊丝-锡丝；6.电池.三.方案设计1.设计思想及工作原理：调幅收音机工作原理如图⑵折示盍荡罄图(2)II-I—II变频器（1）输入调谐回路输入调谐回路的作用为：接受和选择电台信号。（2）变频器变频器的作用为：将耦合过来的电台信号（外來高频调幅信号）转换为465khz的中频调幅信号。⑶中频放大器中频放大器由两级单调谐放大器构成，采用变压器耦合方式向后传输信号，收咅机的灵皱度（接受弱信号的能力）和抗干扰性能主要由中放决定。

5、（4）检波（调解）电路电路可以将中放放人后的465khz中频调幅信号转换为低频音频信号输出。（5）前置低频放大电路电路可以把检波输出的弱咅频电压信号放大几十至几百倍。（6）功率放大器为扬声器提供足够大的信号功率，以推动扬声器发声。2.设计原理及方案输入回路:由磁性天线感应得到的高频信号，实际上是高频载波信号（由于声波在空屮传播速度很慢，衰减快。因此将音频信号加载到高频信号上去称为调制。调制方式有调频和调幅Z分。我们装的收音机接收的是调幅高频信号）经过LC调谐回路加以选择到欲接收电台信号。（为使收音机获得较高

6、选择性、灵敏度，应选合适L1与L2匝数比。现在装的天线线圈现成已设计好的，要求学生尽量注意，不要把线圈弄断，否则拆除线圈减少圈数影响匝数比）。二、变频电路：由输入回路送来的高频信号是调幅波，本机振荡产生的本振频率信号是等幅波，混频后经选频得到465KHZ屮频信号。因此变频级主要作用：是将调幅的高频信号变为调幅的屮频信号。变换前后仅是载波频率改变，而信号包络不变。本机用一只变频管来完成该机的振荡和混频作用。对混频来讲，要求工作在非线性区，电流不能太大，否则变频增益下降，但对本振来讲，电流大一点，变频增益高又容

7、易起振，电池下降不易停振。但振荡也不能太强，否则波形失真引起“咯”、“咯”声，增益反而下降，一般选电流为0.4〜0.6MA。三、中频放大：屮放级的好坏对收音机灵敏度、选择性等等有决定性影响。屮放级工作频率是465KHZ用并联的LC谐振回路作负载，因此只有在信号频率为465KHZ时并联谐振回路电压最大，因此捉高了整机选择性。本机采用一级中放（常用的为二级屮放）单调谐屮频放大器，选择性及灵敏度不一定十分理想，但回路损耗小，调整方便，因此袖珍机广泛采用此线路。四、检波级：屮频信号仍旧是调幅信号，经过检波级，由二极

8、管或三极管检波，从调幅波中取出咅频信号。本机选用的是三极管利用其中一个PN结在非线性工作状态下起大信号检波作用，同时此管还进行來复低频电流放大。五、低放和功率放大：检波后的咅频信号送到低放级进行咅频放大，然后通过输入变压器送到推挽功率放大级进行功率放大，输出信号推动扬声器发出声咅。本机用推挽功放电路的管子工作在乙类状态。在无信号时截止，有信号时二管轮流工作，因此效率高，但乙类工作在小信号，在特性曲线弯曲部分产生失