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1、专题1学会数数［读一读］爷爷家院子里的树明明玩累了，靠在院子里爷爷栽种的人树上喘着气，妈妈逗着明明，要明明数清院子里有几棵树，明明看了整个院子，又摆弄了几下手指头，说：“5棵”。妈妈笑了，说：“不对，再数数，明明。”可明明数了儿遍，还是一个劲儿地说是5棵。妈妈笑了，“明明，院子里一共有6棵树，你看你错哪儿了？”原来，明明一直忘了数他自己靠着的那棵树，真是教训啊！数物体的个数吋，要从1开始数，1、2、3、4、5、6、7、8、9…，每个物体都要数到,最后一个物体所对应的数，就是数的结果。数的时候，可以一个一个的数，也可以儿个儿个的数，不过，要善于观察，按
2、照一定的顺序、规律去数，还可以按人小、高矮、厚薄等分类，对应画出熟悉的图形，帮助得出结果。［想一想］例1请你仔细看看，数出下列物体各有多少个？把数字写在图下的括巧内。可以先数上面一排，再数下而一排，也可以一列—列的数。()()()()［剖析］数每个图形物体的个数，要从“1”开始，按一•定的顺序，保证具屮的每个物休都数到，别出现遗漏。解：舸(1只鹿)£紅从1开始数数，1、代从I开始数数，1、郦从1开始数数，1、22、3、4、5、6(6朵花)2、3、4、5、6、7(7个三角形)、3、4、5、6、7、8、9、10(10个气球)［点拨］妈妈一定告诉过你，一双
3、手有10个手指，数物体时可以用一个个手指对应代替•个个物体，再数出手指的个数得出结果。练一练1、数出每个图形物体的个数，在—处填写结果。2.写出下列图形中物体的个数。例2数出下列图形中每种物体的个数，用对应小圆点表示出來。先分清图形中有多少种不同的物体，再把每种物体全部找出来，必要时可用铅笔把已找到的划去。［剖析］先把图形小的各种物体分类列表如卜•，再一一数清，所以要认真看图形啊!［解］根据图形填表为:［点拨］图形较杂乱时，-•定要先把每种图形分清处，不能没顺序地乱数，那样容易数漏的。［练一练］1、数一数，图小的物体各有多少个，并把物体的个数和数字卡
4、片用线连起來。2、数一数，图中各种水果各有儿个?力（）个有（）个有（）个冇（）个OO［解］1、A38529?6^（5）个，◎有&个），少有（10）个,Q有（4）个。
5、例3按顺序连接卞列各点，得到一幅好看的画。•10•••11因为要得到一幅画，所以连接的线耍适当的有些弧线，都是肓的就不好看要保持虺的完［剖析］注意从“1”开始的数的顺序,连续时不能“跳”过或有“间断”,整，授后要从“11”回到“1”。［解］从1到11依次连线，得到一只美丽的蝴蝶。101151、［练一练］把下列各点按顺序连接起来，看看是什么？3・2••10♦94••8•65-•72、两个跳
6、舞的小朋友是由哪些数字组成的？小猪是由哪些数字组成的?［解从1到10依次用线连接起來，是一颗五角星。2、两个跳舞的小朋友分别由数0.3.6、9、4、1和8、2、5、7组成。小猪一幅图中藏着的数字有：0、1、2、3、4、5.久9.［例4］］试着数出下列物体的个数，岁后在括号内写出结果。/©O'®@☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆()题目没要求怎么数，你可用你最熟悉的方法数，比如两个两个的数。［剖析［不妨刈图形作出“隔断”,比如：.(^OO^OoJ^OOy^OO心0#0、'了0。''了0。这样就出现了不同的数法。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆五个五个地数,5,10,［练一练］
7、1、用不同的方法数下列物体的个数，用圈圈表示数法。(☆☆☆☆☆)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆22a△△△△△△△丿△△△△△△△2、用不同的方法数出图屮动物的个数，怎么数的就怎么圈出来。鸭（）只人象（）头老虑（〉只蛇（〉条解：1・—_—•-(☆☆☆☆☆)(☆☆☆☆☆)0☆☆☆缶)(☆☆☆☆☆)2.10，8,4,4［做一做］1、仔细数一数，在里画岀O表示数目。2.把数口相等的图形川线连起來。3、连一连，把数目同样多的用线连起来。4、动手按要求画一画。•;•岚"・>1个桃子5、先看一看，然示数一数,子代表一个物品，X-.3个闘1个太阳每种物品各有几个
8、？再在下血的格了里涂上颜色，一个格冇儿个物品就涂儿格。6、把左图中的东西和右图屮的东西用线连起来，说一说为什么这样连。:亠•心•、:I••••••••••]7、在右边的中,画为右边相同数口的你最喜欢的图形。8、有4个小朋友，每人要戴一顶帽子，挑选哪_组帽子比较合适?9、看图数数，用“正”字表示物体的数址，填在扌舌号里。o右（）个（）个'□右（）个・,10、晓冬把同-•种花色的扑克牌（13张）翻开了11张，你知道没翻开的2张是什么吗?I田I出来。AT11、1个1个地数，顺着数：3,,2个2个地数，顺着数:2,,5个5个地数，顺着数：5,,10个10个地
9、数，顺着数：10,,_1个1个地数，倒着数：10,,2个2个地数，倒着数：10,,5个5个地数，倒着数：2（
