中考语文阅读考点分析

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1、3了考点分析中考现代文阅读常见题型词语的理解与运用中考试题考察词语的含义，往往不是词典中所诠释的“规范”的意思，而是在文章中的具体义项。从近年来的现代文阅读的考试来看，要注意以下词语的含义：1.体现作者观点的词语；2.表现文章主题思想的词语；3.反映深层次含义的词语；4•冇比喻、借代等意义的特殊词语；5.对文章结构起照应连接作用的词语；6•根据语境做别种义项的词语；7指代词或者临时具有指代作用的词语。除考查对词义的理解外，品析词语妙用也是关于词语的常见考点。常见考题形式是品评加点词语作用或加点词语能否删除。理解文中重要句子的含义《教学大

2、纲》在第四学段阅读目标中明确提出：“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”。在这一思想的指导下，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，即揣摩语言的能力已成为中考现代文阅读题的常见考点Z-o“体味”指体验寻味，侧重于感性的理解，是指结合生活实际来理解感焙关键语句的意义和作用推敲”指反复斟酌、考虑，侧重于理性思考，是指对词语表达效果的分析。“意义”重在对语句内容的理解。“作用”主要是分析语句的表达效果，因为相同的语句在不同的语境中的含义与作用是有区别的。这一考点也与课程标准中提出的“在

3、发展语言能力的同时，发展思维能力”要求相一致。筛选并整合文中信息从文中辨别、筛选并提取重要信息，是阅读现代文的重要能力。一段或一篇文章的重要内容有哪些呢？一是文章中的基本概念和新的知识；二是对重要概念和知识的解释和阐述;三是最能表达作者写作意图即文章主旨的语句等。有的文章，特别是科技说明文，不仅提出反映信息的概念，而耳还在文中对这些知识、概念做出解说。在许多文句中，略过那些无关紧要的信息，辨别、筛选并提取出对某一概念的准确解释和阐述，同样能反映捕捉信息的阅读能力。中考现代文阅读常见题型分析文章结构，把握文章思路。对文章结构层次进行分析梳

4、理，是现代文阅读的基本能力之一，也是中考语文阅读命题的重要考点2—，应引起我们的重视。我们在阅读中只有达到基本能力的要求，理清文章结构层次，才能真正理解文章。中考现代文阅读试题中，对作者行文思路的考察主要有以卞内容：分析结构（划分层次）、边写提纲、填充图表以显示文章思路、指出线索、分析特殊段落（主要指其总结、收束、过渡作用的段落）的作用、伏笔和照应等。归纳内容要点，概括中心思想想“分析提炼中心”的含义主要是指明确文章谢了什么内容，议论文中指明确文章论述的中心或中心论点。所有的文章无论记叙文、议论文、说明文，都有中心主题的。而且都有写作目

5、的，或赞成什么，或反对什么，或宣传某种思想观念，或驳斥什么思想情感……总之，不管哪一种文体的文章，都要有一个主旨，这就是文章的中心思想。它是文章的主脑，整个文章都要它进行构思、选材、行文。归纳中心思想，必须要对全文有整体把握，掌握整体和部分的关系，抓住本质，进行概括。中考考题对这一考点的检测主要表现为两个方面：（1）对具体的内容能够准确的进行概括，提炼出它的核心，这是概括能力的考察。（2）将抽彖的、含蓄的内容加以阐发、解释，使之具体化，这是阐释能力的考察。分析概括作者在文中的观点态度文章是作者思想和世界观的反映，对作品的阅读和分析，口然

6、离不开对作者思想观点和作者对生活、对人生、对作品屮人、事、物态度的分析。作者在文章中的观点和态度，有事比较直接、明显和集中；有时则比较分散，需要对有管内容进行综合分析，而有时则隐含于作品的形象或者字里行间，还需要仔细分析和抽象概括。对作者的观点态度的把握是现代文阅读的重要考点之一。所谓“观点”，指的是作者对某一问题的看法，或赞成或反对，或否定或肯定。所谓“态度”，是指思想感情倾向，反映了作者的爱恨喜怒褒贬赞扬。文章中反映出来作者的“观点态度”并不完全等同于“文章主旨”或“全文中心思想”。因为我们有时所分析的内容只是作者就事物或事件的某一

7、点、某一面、某己清醒表达某种感受或者某种看法，这里的“观点态度”或许只是文章主旨的一个组成部分，是一种“局部”现彖而不能代表文章主旨或中心思想。中考试卷的设题考查不是仅仅就着眼于分析概括全文主旨这一点，它可以针对文章的某一段或儿句话来设题，考查我们是否能细察、休会、领悟文章作者表达出来的相关的情感态度。了解并明确这一点将有助于与我们既善于结合全文旨意理解文段，乂能较好地做到具体问题具体分析。中考现代文阅读常见题型分析人物形象分析人物形彖是阅读记叙文经常遇到的问题，我们必须学会它，通过仔细阅读记叙文的肖像描写、动作描写、语言描写等各种描写

8、，是分析人物形象的主要方法。语言可供赏析的方面很多，但具体到不同的语言材料，则又有不同的特点，这就需要我们根据具体情况作出具体分析，准确把握语言特点，找准赏析的切入点。一般来说，语言可供赏析的方面常见的主要