《诗的欣赏刘术友》PPT课件

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1、找出第一段的主要意思？欣赏中唐李绅的《锄禾》文中提到的欣赏诗歌的方法有哪几种？这些方法主要是根据诗歌的特点决定的，你能用最简洁的词语概括吗？速读6-13段找出关键句。第6段：要把诗人由繁复的生活现象加以高度精练的东西，还原到它原先的状态中去。要把浓缩了的东西“泡”开，这是诗歌欣赏中必经的一道“工序”。（浓缩---泡）第8段：要善于寻找并最后判断诗人提供的形象背后所蕴含的情思，欣赏活动不可停留在表面意思的掌握上。（含蓄——找）第10段：这个世界上最大的特点就是读者往往走进诗人所创造的境界中去，往往把自己内心的主观世界融进诗的客观世界中去。（抒

2、情-------进）第12段：由于诗歌形象的基本规律是以一代十，以少胜多，它极精约，极概括，因而留给欣赏者的联想空间就极宽阔。因为以极简约表现极丰富，读诗难免有时要“猜”。（简约--猜）第13段：我们读诗时会感觉到，诗的语言是不连贯的，断断续续的，跳动性很大。为了使上述所谓的“综合性思考”能够顺利进行，需要对这种不连贯进行“加工”——即把不连贯的地方加以填补，这无论对旧诗新诗都是需要的。（跳跃—补）思路回顾诗人创作读者再创造想像泡找进猜补将诗歌形象还原到繁复的生活中寻找并判断形象背后所蕴含的情思把自己的内心世界融进诗歌中去以自己的经验和思考

3、去猜，去阐发填补连缀诗歌断续跳跃的语言《老马》《枫桥夜泊》《虞美人》《口供》《夜雨寄北》诗词鉴赏弄清作者和背景，疏通词句和标题。抓住意象和注释，联想想象要合理。字词挖掘本和情，表达完整要简洁。游园不值（叶绍翁）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。1、猜想一下，这杏园主人是何等人物？2、综合诗中的细节描写 ，体味一下诗人的性格情趣。3、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，描绘了怎样的形象，你有什么启示？学生思考，讨论，试回答。归纳方法：“泡”和“猜”时，一定要尊重诗作的语言实际、形象特征、艺术特点和诗人的情感逻

4、辑，结合自身的经验，进行合理的阐发、补充、推断。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。【作者】:柳宗元（773-819），字子厚，河东（今山东永济县）人。杰出的思想家、散文家。诗歌的成就也很高。先看作者作《江雪》的背景，在参加“永贞革新”失败后，九月柳宗元被贬为邵州刺史，“道贬永州司马”，十一月到达永州。这对33岁正当盛年的改革志士来讲，无疑是一个沉重的打击。元和元年（806）正月，八司马之一凌准因愤卒，柳母卢氏来到永州不到半年就病逝，柳的住所连遭火灾，真是集国忧、家祸、身愁于一起。政治上的暴风雪使他“茕茕孤立”，

5、激愤感伤，这是构思《江雪》的关键。诗中有怎样的自然环境？有什么作用？诗中渔翁是一个什么样的形象？诗中抒发了作者怎样的思想情感？意象：就是用来寄托主观情思的客观物象。意境：意境指文艺作品或自然景象中所表现出来的情调与感觉。文艺作品借助形象传达出的意蕴和境界。