中国现当代文学专题（2）期末复习指导【精品资料】

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1、中国现当代文学专题（2）期末复习指导一、课程考核说明1.木课程的考核对象是本科阶段汉语言文学科类汉语言文学专业的学牛。2.考核内容和要求以中央电大的《中国现当代文学专题》的教学大纲、考核说明和多种媒体教材为根据。本课程的主教材为《中国现当代文学专题研究》（温儒敏、赵祖谟主编，北京大学出版社），学生可同时使用以下教材（或其他参考资料）进行补课、学习、复习和考试：（1）《中国现当代文学专题•网络课件》（李平主持，电大在线制作）（2）《中国现代文学发展史》（黄修己著，中国青年出版社）（3）《〈中国现当代文学专题研究〉口学指导》（李平主编，北

2、大出版社）（4）《＜中国现当代文学专题研究〉作品讲评》（李平主编，出版社）（5）《中国当代文学》（陈思和、李平主编，屮央电犬出版社）（6）《中国现当代文学名著导读》（钱理群主编，北京大学出版社）3.本课程主要考核学生对中国现代文学、中国当代文学史上与本课程有关的作家作詁、文学现彖的了解、掌握程度和分析能力。考核要求分为了解、掌握、分析三个层次，每一层次都冇具体的考核要求：1.“了解”要求学生对教材屮所涉及到的所有知识点有一•般的全面的认识；2.“掌握”要求学牛在了解的基础上，对所给定的问题作进一步的认识，并具有归纳总结的能力；3.“分

3、析”耍求学生在掌握的基础上，对所给定的问题有深人的认识，并具有结合口己的独到见解和课外阅读感受进行综合分析的能力。4.本课程的考核采取平时作业和期末考核相结合的方式。分别以百分制计分平时作业每学期4次，由中央电人统-安排，占考核总成绩的20%（按四次作业的平均成绩计，每次作业的卷面分数为100分，占考核总成绩的5%）。各地电大也可根据自己的实际情况，由教学班或工作站安排其他教学活动，替代一次（最多不超过两次）作业成绩。5.本课程的期末考核采取“开卷”考试方式。考试时町携带《中国现当代文学专题研究》等各种教材的其他参考书籍。注意：特别强

4、调，不可以带中央电人统一颁发的四次“作业”。6.试题类型包括“填空题”、“单项选择题”、“多项选样题”、“简答题”、“论述题”五种，分别占卷而总成绩的20%、10%、10%、20%、40%。填空题、单项选择题和多项选择题，主要考查学生对文学史知识和教材的熟悉程度；简答题和论述题，主耍考核学生对所学内容的理解程度和创造性发挥的程度，如果仅仅是简单地照抄教材，不能给高分，甚至完全不给分。试题难度分为较易、适中、较难三个等级，分别占卷面总成绩的30%、30%、40%。试题类型与三个层次的考核要求不是简单的对应关系。每一种试题类型，都可能涉及

5、“了解”、“掌握”和“分析”所要求的全部内容。1.期末考核试卷而分数为100分，占总考核成绩的80%。试时间为120分钟。二、学习重点和要求笫十讲赵树理评价问题少农村写作（一）了解1.赵树理小说的创作在解放区文艺界受重视的悄况，以及赵树理获得“赵树理方向”的廿景和原因。2.赵树理在建国前后创作的不同情况。（二）掌握1.赵树理在40年代后期获得的广泛赞誉和当吋人们认识上的局限。2.赵树理在五六十年代所作出的努力和他受到的褒贬毁誉，以及人们对赵树理的评价与当时文学思潮的关系。3.“文革”示赵树理研究的特点和研究者们的主要观点。4.赵树理创

6、作的主要特点和他的作品在文学史上的独特价值以及作家H身的局限。5.《三里湾》在50年代受到批评的原因。第十一讲“样板戏”及对它的评价（一）了解1.“样板戏”在中国的戏剧性遭遇。2.戏剧艺术家和观众在京剧现代戏和“样板戏”创作过程中的影响，以及斗争哲学和道德理想在其中的作用。（二）分析1•京剧现代戏产生的时代背景和文化语境。2.“样板戏”的产牛与京剧现代戏的关系。3.江青对■于“样板戏”的作用。4.“样板戏”为了适应表现中国民主革命的历史和社会主义时期的生活，而在艺术上对传统京剧进行的主要改革。5.“样板戏”的艺术成就和辩证评价。6.结

7、合作品内容，分析李玉和、杨于荣、阿庆嫂的形象。第十二讲朦胧诗及其叙述（一）了解1.由朦胧诗的“朦胧”所弓I起的论争情况以及发展结果。2.朦胧诗进入文学史的悄况。3.江河、杨炼的创作对■于朦胧诗的发展和变界的作用。（二）掌握1.朦胧诗及其论争在中国当代文学史上的地位和意义。2.朦胧诗对新生代的影响和新生代对它的反叛，特别是海子等“后朦胧”诗人和韩东、于坚等“第三代”诗人的情况。3.舒婷、北岛、顾城创作的风格与特点，并比较他们的界同。4.朦胧诗发展和变杲的特点和必然性。第十三讲汪曾祺与当代小说文体（一）了解1.汪曾棋的短篇小说观和他在小说

8、文体创造上的自觉意识。2.汪曾棋在废名、沈从文，与阿城、贾平凹Z间承前启后的作用。（二）掌握1.汪曾棋小说的冋忆性特点、散文化的结构和由独特的语气、语调和语感形成的语言风格。1.通过《受戒》在新时期文学史上的影响和它在中