中等职业教育电子商务教学方法初探

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1、中等职业教育电子商务教学方法初探【摘要】中等职业教育的主要特色是实用、实训、应用，因此实践教学在中职学校屮占冇非常重要的地位。电子商务专业是个新兴的专业，在屮等职业院校开设的时间较短，还没有形成一个比较完整的实践课程教学体系，而各院校的实践课根据自己现冇的实验室条件和教学资金投入情况而定，设置各不相同。社会及相关电子商务企业对此类人才的需求很大，学生的发展空间很大。一、电子商务行业发展现状屮国电子商务研究屮心监测数据显示，截止到2012年底，中国电子商务市场交易规模达7.85万亿,同比增长30.83%。其中，B2B电了商务交易额达6.25万亿，同比壇长27%。网络零售市

2、场交易规模达13205亿元，同比增长64.7%。同年，阿里巴巴集团旗下淘宝和天猫平台网络零售交易额突破1万亿元，日包裹量1,200万单，单日峰值超过7,200力单。按此增长速度，在可预见的儿年内网络零售交易额将触及10万亿节点。根据屮国电子商务研究屮心监测数据显示，截止2012年12月，电子商务服务企业直接从业人员超过200万人。目丽由电了商务间接带动的就业人数，已超过1500万人。在直接从业人员上，随着更多的中小企业加入到电子商务的阵营中來，专业人才的需求不断，务必带动需求的增长。而且，这一增长趋势未来述将延续。200A2014年中电子商务服务企业希1800年悄OOO

3、OOOOOOOOOOOOOOOOOO0864208642111A111X11◎图表编制：中国电子商务研究中心◎数据来源:m.1OOEC.CH在带动从业人员上，电了商务衍生出了如服务商、网络模特、快递人员的增加以及依托电商的新兴群体出现。这一人群规模庞人，快递人员的需求人量增加就是例证，网上购物的发展带动各类产业的连动发展。—X电子商务人才需求为贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强人才工作的决定》，国务院办公厅颁发了《关于加快电子商务发展的若干意见》，发改委、国务院信息办颁发了《电子商务发展“十二五”规划》，全面实施、着力培养、迅速补充国内服务企业急需的屮高级电子商务

4、人才队伍。十八大也捉出了关于电子商务人才培养的议题，目而我国建设了一批电了商务产业发展基地或城市，北京、上海、杭州和广州等城市都相继制定了电子商务发展的规划或行动计划，出台了一系列与电子商务产业相关的经济政策：杭州已被国家批准为“电子商务之都”，浙江省出台了电子商务人才培养计划建立了电子商务人才培养基地、广东省广州建立了珠江三角洲地区的电子商务发展和人才培养基地。这些都为其他地区的人才培养捉供了借鉴意义。随着国家对电子商务政策的升温，未來5年，我国3000多万家中小企业将有半数企业尝试发展电子商务，电子商务的人才需求更加趋紧，预计2012年屮国电子商务企业直接从业人员将

5、达到265刀人。据2012年4月18H淘宝网淘工作频道数据显示，仅从2012年4月2H到18日半个多月的时间里，全部电了商务职位需求数是88870条。而从2000年來，教育部已经批准了339所本科高校和650多所高职高专设置电子商务专业，每年大约有8万多毕业生。也就是说高校毎年培养的电子商务人才，只能满足这个产业半个月的人才需求。《2012中国电了商务人才状况调杳报告》显示，被调杳企业中，18.18%急需电商运营人才,20.45%的企业急需技术性人才（IT、美工），13.64%的企业急需推广销售人才，4.55%的企业急需供应链管理人才4.55%,而各类人才都很缺的企业占

6、43.18%o当前电商企业最急需的人才◎图表编制：中国电子商务研究中心◎数据来源：ww.iooec.cn四、中职电子商务教学现状分析随着互联网的不断发展和移动互联网的兴起，屮国电子商务进入了高速发展的时代，同时对电了商务专业人才的需求量也呈爆发式增长的趋势。而目前真正常握网络营销技巧的电子商务专业人才却寥寥无几，毕业后直接能进入电子商务企业工作的学生更是屈指可数。如今越来越多的高校开始招收电子商务专业的学生，可是面临的问题也很多，比如，学生和家长普遍不了解这个专业，因此选择此专业的淫生人数较少，学生毕业后真正从事电子商务相关专业工作的更少；或者培养的学生实践能力不强，与

7、企业所需脱轨。有个奇怪的现象，知道电了商务的人很多，但知道电子商务如何就业的人很少。当前电子商务企业招人难与电子商务专业学生就业难的矛盾已经造成了国内电子商务发展人才的“瓶颈”。而目前中等职业院校中的电子商务教学也存在很多问题。一是电子商务专业兴起时间不久，从教人员基本不是科班出身、几乎都是“半路出家”；二是电子商务相关专业教学内容设计不够合理，学生在校学到的知识有限，不能满足企业的需求；三是屯子商务相关技术发展仃新月异，教学内容相对僵化，教学方法单一，难以为学生提供实践机会，这是电子商务专业学生就业难的最主要因素。1■•专业定位不明确屮